บูรณาการเรื่อง : การแต่งกลอนสุภาพ

แนวคิด :

ครูผู้สอนได้แนวคิดมาจากการเล่นทายโจ๊กปริศนาซึ่งมีจุดกำเนิดเกิดขึ้นครั้งแรกที่กรุงเทพมหานคร ประมาณสมัยรัชกาลที่ 4 หรือต้นรัชการที่ 5 ในรูปแบบของ โคลงทาย หรือการถามด้วยปริศนาทีขึ้นต้นด้วยคำว่า อะไรเอ่ย … คล้ายกับการเล่น ผะหมี ของจีนจนกระทั่งมาพัฒนาเป็น ปริศนากวี ที่จังหวัดชลบุรี เมื่อประมาณ พ.ศ. 2458 แต่ชาวบ้านเรียกกันสั้น ๆ ว่า โจ๊ก โดยพบการละเล่นนี้อยู่ที่อำเภอพนัสนิคม ดังคำขวัญของอำเภอพนัสนิคมที่ว่า “พระพนัสบดีคู่บ้าน จักสานคู่เมือง ลือเลื่องบุญกลางบ้าน ตำนานพระรถเมรี ศักดิ์ศรีเมืองสะอาด เก่งกาจการทายโจ๊ก” ดังนั้นในฐานที่ครูผู้สอนเป็นคนอำเภอพนัสนิคม จึงได้นำโจ๊กปริศนา มาบูรณาการกับการเรียนวิชาภาษาไทย เรื่อง การแต่งกลอนสุภาพ เพื่อให้นักเรียนได้เห็นถึงความสำคัญของการแต่งกลอน ว่าสามารถนำไปเป็นการละเล่นได้อีกด้วย ซึ่งนักเรียนก็ได้ร่วมเล่นอย่างสนุกสนานอีกด้วย

กระบวนการในการจัดการเรียนการสอน :

1. ครูสอน เรื่อง การแต่งกลอนสุภาพ /แผนผังกลอนสุภาพ/ลักษณะบังคับ/หลักการแต่งกลอนสุภาพ

2. จากนั้นครูสอนนักเรียน เรื่อง ประวัติของโจ๊กปริศนา ประเภทของโจ๊กปริศนา วิธีการเล่นโจ๊กปริศนา

3. ครูให้นักเรียนแต่งโจ๊กปริศนาโดยใช้กลอนสุภาพ โดยให้นักเรียนเลือก ประเภทของโจ๊กปริศนา มา 1 ประเภท สำหรับแต่ง จากนั้นให้ครูตรวจความถูกต้อง

4. ครูสาธิตวิธีการเล่นทายโจ๊กปริศนา ดังนี้

4.1 นักเรียนอ่านหัวโจ๊กปริศนา

4.2 รอให้นายโจ๊ก(คุณครู) กดกริ่งก่อน

4.3 อ่านคำประพันธ์ทีละบาท แล้วบอกคำตอบ

4.4 อ่านจนครบ 4 บาท

4.5 ทวนคำตอบทั้ง 4 บาท

4.6 รอฟังนายโจ๊ก(คุณครู) ตัดสินว่าถูกหรือผิด

- นายโจ๊กกดกริ่ง 1 ครั้ง แสดงว่า ถูก รับรางวัลได้

- ถ้านายโจ๊ก(คุณครู) ตีกลองแสดงว่า ผิด โดยสังเกตเสียงกลอง

ตีกลอง 1 ครั้ง แสดงว่าผิด 1 บาท

ตีกลอง 2 ครั้ง แสดงว่าผิด 2 บาท

ตีกลอง 3 ครั้ง แสดงว่าผิด 3 บาท

ตีกลอง 4 ครั้ง แสดงว่าผิดหมด ต้องเปลี่ยนแนวคำตอบใหม่ทั้งหมด

**** ในการเล่นครั้งนี้ครูได้ปรับเปลี่ยนอุปกรณ์และเพิ่มเติมวิธีการเล่น ให้นักเรียนเกิดความสนุกสนานและสนใจมากยิ่งขึ้น โดยครูเปลี่ยนกริ่งเป็นกระดิ่งกด และเปลี่ยนกลองเป็น ค้อนทุบมีเสียง****

4.7 จากนั้นเพื่อให้กิจกรรมน่าสนใจมากยิ่งขึ้น ครูได้ปรับเปลี่ยนรูปแบบ จากการที่นักเรียนเล่นแล้วได้รางวัล ครูปรับให้นักเรียนมาสุ่มจับบัตรพิเศษ เพื่อลุ้นรางวัลแทน ให้นักเรียนเกิดความตื่นเต้นและสนุกสนาน

5. ครูสรุปบทเรียนและบอกการนำไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน