มาจากหลักฐานในพิฑิธภัณฑ์ สามัญชน /การ work shop Inskru

1. นักเรียนพิจารณาหลักฐาน ป้าย #ให้มันจบที่รุ่นเรา
2. นักเรียนร่วมกัน อภิปรายว่า เกิดขึ้นในเหตุการณ์ใด เมื่อใด ณ สถานที่ใด จุดประสงค์เพื่ออะไร (หมายเลข1)
3. นักเรียนร่วมกันอภิปรายว่า มีอะไรบ้างที่ควรจบในรุ่นเรา พร้อมทั้งหา หลักฐาน เช่น ภาพข่าว คลิปวีดีโอ บทความ ข้อมูลมาสนับสนุนแนวความคิดดังกล่าว (หมายเลข 2)
4. นักเรียนคิดว่าสิ่งเหล่านี้มีสาเหตุมาจากอะไร และเมื่อใด
5. นักเรียนศึกษา แถลงการณ์ คสช (หมายลเข3) และประกาศ คสช 1/2567
6. นักเรียนร่วมกันระบุ สาเหตุของการปฏิวัติจาก คลิป และเอกสารดังกล่าว
7. นักเรียนร่วมกันเสนอแนวทางในการหยุดและป้องกัน เหตุที่นำไปสู่การปฏิวัติในรูปแบบ สื่อต่างๆ แผนภาพ Infographic เป็นต้น

1. นักเรียนสามารถอธิบายปรากฎการณ์ในสังคม ผ่านหลักฐานทางประวัติศาสตร์
2. นักเรียนสามารถค้นคว้า คัดเลือก และนำข้อมูลมาใช้ในการนำเสนอ อธิบาย อย่างมีวิจารณญาณ
3. นักเรียนสามารถนำเสนอแนวทางในการแก้ปัญหา ได้อย่างมีวิจารณญาณ

1. ครูเตรียม หรือแนะนำแหล่งข้อมูล หลักฐานทางประวัติศาสตร์ ที่หลากหลาย จากแหล่งการเรียนรู้ต่างๆ เช่น พิพิธภัณฑ์สามัญชน
2. ครูสร้างบรรยากาศ แห่งการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ และพื้นที่ปลอดภัย