ที่มา

หลังจากที่นักเรียนได้รู้จักส่วนต่าง ๆ ของเซลล์ประสาทแล้ว เนื้อหาถัดไปคือเรื่องของการเกิดกระแสประสาท ซึ่งมีองค์ประกอบหลายอย่างในการที่จะทำให้เกิดกระแสประสาทได้ และยังมีขั้นตอนต่าง ๆ ในแต่ละขั้น ช่องมีกี่ช่อง ช่องไหนมีประตู ประตูไหนปิด ประตูไหนเปิด ไอออนไหนเข้า ไอออนไหนออก นักเรียนอาจจะเกิดความสับสนได้เป็นอย่างมาก

เพื่อให้นักเรียนเข้าใจกระบวนการต่าง ๆ จึงได้พยายามหารูปและวิดีโอมาเป็นสื่อในการเรียนรู้เพื่อให้นักเรียนได้เห็นภาพ แต่อาจไม่เพียงพอที่จะทำให้นักเรียนบางส่วนเข้าใจได้ ตัวช่วยของเราในวันนี้ก็คือ PhET เรื่อง Neuron (https://phet.colorado.edu/sims/html/neuron/latest/neuron_all.html) ซึ่งเป็นสถานการณ์จำลองแบบมีปฏิสัมพันธ์ที่ทำให้นักเรียนสามารถเห็นภาพและตอบโต้ได้ ภายในประกอบไปด้วย ช่องโปรตีน ไอออน ประจุ ความเข้มข้น ค่าศักย์ไฟฟ้า และกราฟแสดงค่าศักย์ไฟฟ้าเยื่อเซลล์ที่เวลาต่าง ๆ ซึ่งนักเรียนสามารถเห็นภาพการเข้าออกของไอออนและกราฟศักย์ไฟฟ้าเยื่อเซลล์ได้พร้อมกัน

ภาพองค์ประกอบต่าง ๆ ในแบบจำลอง

การนำไปใช้

• หากเวลามีน้อย ใช้แบบจำลองการเรียนรู้นี้เป็นส่วนหนึ่งของการบรรยายของครูผู้สอน เพื่อให้นักเรียนเห็นภาพมากยิ่งขึ้น
• หากมีเวลาในการจัดการเรียนรู้ ให้นักเรียนใช้แบบจำลองการเรียนรู้ ประกอบกับใบงาน โดยภายในใบงานจะมีคำถามที่ให้นักเรียนหาคำตอบจากการใช้แบบจำลอง และคำถามเพิ่มเติม เพื่อตรวจสอบความเข้าใจของนักเรียน (โดยใบงานนี้ได้รับการดัดแปลงมาจาก คุณ Kara Reichert, Jones College Prep link: https://phet.colorado.edu/en/contributions/view/5081)

หวังเป็นอย่างยิ่งว่าไอเดียนี้จะช่วยให้เพื่อนครูมีแนวทางในการจัดการเรียนรู้ และนักเรียนจะเกิดความเข้าใจในบทเรียนมากขึ้น หากมีข้อผิดพลาดประการใด หรือมีข้อเสนอแนะเพิ่มเติม สามารถ comment พูดคุยกันได้เลยครับ 💕