เรื่องมันเริ่มจากเรามองเห็นประเด็นเกี่ยวกับชีวจริยธรรม เช่น การโคลน การใช้สัตว์ทดลอง กัญชาเสรี ทำแท้งเสรี แล้วคิดว่าเป็นประเด็นที่น่าถกเถียง น่าชวนคุย เลยนึกถึงการโต้วาที ไอ้เรามันครูชีวะ ถ้าจจะจัดโต้วาทีแบบเต็มรูมแบบอาจจะไม่ถนัด เลยนำกติกาจากรายการ ดวลวาทะ https://www.thaipbs.or.th/program/Thearena มาปรับให้เหมาะสมกับเวลาและบริบทห้องเรียนเล็กน้อย

กระบวนการจัดการเรียนรู้

• กำหนดญัตติที่เป็นประเด็นเกี่ยวกับชีวจริยธรรมให้นักเรียนโหวตเลือก จากนั้นแบ่งกลุ่มแล้วเลือกว่าจะเป็นฝ่ายเสนอหรือฝ่ายค้านในญัตติไหน ถ้าเลือกชนกันต้องใช้วิธีการสุ่ม
• ช่วยกันคิดวิธีการจัดโต๊ะ วางแผนว่าใครควรจะนั่งโซนไหน
• กำหนดหน้าที่ในทีม
• เริ่มดวลวาทะ โดยมีกติกาดังนี้..

1. รอบที่ 1 ผู้เสนอคนที่ 1 มีเวลาพูด 2 นาที ในระหว่างนี้ผู้ค้านคนที่ 1 สามารถแย้งได้ โดยมีเวลา 1 นาที
2. รอบที่ 2 ผู้ค้านคนที่ 2 มีเวลาพูด 2 นาที ในระหว่างนี้ผู้เสนอคนที่ 2 สามารถแย้งได้ โดยมีเวลา 1 นาที
3. รอบตาต่อตา คำต่อคำ ผู้เสนอและผู้ค้าน ผลัดกันพูด โดยมีเวลาทีมละ 1.30 นาที โดยฝ่ายเสนอเป็นฝ่ายพูดก่อน
4. รอบที่ 3 ผู้เสนอคนที่ 3 มีเวลาพูด 1 นาที ในระหว่างนี้ผู้ค้านคนที่ 3 สามารถแย้งได้ โดยมีเวลา 45 วินาที

• กรรมการรวบรวมคะแนนและประกาศผู้ชนะ

โดยรวมแล้วเด็ก ๆ สนใจกิจกรรมนี้มาก ๆ บางคนสามารถโต้แย้งได้อย่างมีเหตุผล เอาหลักการวิทยาศาสตร์มาเป็นหลักฐานสนับสนุนคำพูดของตัวเอง แถมเชิญครูภาษาไทยมาร่วมตัดสินได้ด้วย

หวังว่าจะเป็นอีกทางเลือกหนึ่งสำหรับการสอนเรื่อง ชีวจริยธรรม นะคะ