ในวันที่ครูมินบังเอิญเห็นพฤติกรรมที่ไม่เหมาะสมของเด็ก ทั้งๆที่เด็กๆก็รู้ว่าพฤติกรรมเหล่านั้นเหมาะสมหรือไม่ แต่กลับเลือกที่จะแสดงออกมา ครูมินจึงลองถามพวกเค้าว่า "ทำไมถึงทำแบบนั้น" เด็กๆตอบว่า "ผมเรียนไม่เก่ง ก็ต้องทำตัวแบบนี้ครูจะได้เด่นๆ" และคำตอบที่ได้ก็เลยเป็นที่มาของกิจกรรมนี้นั่นเอง ครูมินขอตั้งชื่อกิจกรรมนี้ว่า "ทุกคนมีด้านที่โดดเด่นของตนเอง" ซึ่งเป็นกิจกรรมที่อยากให้เด็กๆรู้ว่า คนเก่งหรือฉลาดไม่ได้หมายถึงแค่คนที่เรียนเก่ง แต่คนเรามีความฉลาดหลายแบบ ครูมินจึงให้เด็กๆได้ค้นหาความฉลาดของตนเอง โดยจำแนกตามพหุปัญญา (Multiple intelligences : MI)

1.เริ่มต้นด้วยกิจกรรม warm up 16 จังหวะ โดยได้ไอเดียจาก Link นี้ค่ะ https://www.youtube.com/watch?v=PKAZK-xMaCg

เด็กๆก็ทำถูกบ้างผิดบ้าง หัวเราะคิกคักกันใหญ่

2.ต่อด้วยการเล่าให้เด็กๆฟังว่ารู้มั้ยคนเราทุกคนเป็นคนเก่งและฉลาดนะ เพราะความเก่งหรือฉลาดมีตั้ังหลายแบบ ครูมินจะพาเราไปรู้จักกับความเก่งและฉลาดเเบบต่างๆที่เรียกว่า "พหุปัญญา" ถ้าพร้อมแล้วไปดูกันเลย โดยได้ไอเดียจาก Link นี้ค่ะ https://www.youtube.com/watch?v=dYS88JVFJEY

3.ต่อด้วยการให้เด็กๆลองค้นหาว่าตนเองมีพหุปัญญาแบบใดผ่านคำถามต่างๆ แล้วให้เด็กๆเช็คลิสต์ว่าตรงกับตนเองหรือไม่

4.จากนั้นให้เด็กๆสรุปผล และร่วมกันแชร์ว่าตนเองมีพหุปัญญาแบบใด แล้วเสริมเด็กๆว่าจริงๆแล้วพหุปัญญาเป็นสิ่งที่พัฒนาได้ เช่น

• เราแก้โจทย์คณิตศาสตร์ถูกตลอดเลย แต่เราอาจไม่ถนัดเล่นกีฬา เล่นฟุตบอลไม่เคยยิงลูกเข้าโกลด์เลย เราจะทำอย่างไรให้ยิงลูกได้เก่งขึ้น เด็กๆส่วนใหญ่ตอบว่าฝึกซ้อมเยอะๆ
• แล้วคนที่เล่นฟุตบอลเก่งๆ จะเก่งคณิตศาสตร์บ้างได้มั้ย เด็กก็ตอบว่าได้ถ้าฝึกทำเยอะๆ

ดังนั้น อะไรที่เราถนัด เราอาจใช้เวลาแป๊บเดียวก็เก่งแล้ว แต่ด้านที่เราไม่ถนัดเราก็สามารถเก่งได้เช่นกัน ถ้าเราพยายามฝึกฝนให้มากขึ้น

5.สุดท้ายครูมินจบคาบเรียนด้วยการให้เด็กๆประเมินการสอนของครูในเดือนนี้ แล้วจึงปิดท้ายด้วยแจกการ์ดเล็กๆเนื่องจากในวันตรุษอีดิ้ลอัฎฮาพร้อมแนบขนมเป็นกำลังใจให้กับเด็กๆค่ะ คาบนี้ก็จบลงด้วยรอยยิ้มของเด็กๆและความหวังของครูว่าเด็กๆจะรู้ถึงคุณค่าของตนเองมากขึ้น เพราะเด็กๆทุกคนมีแสงในตนเองซึ่งเค้าอาจมองไม่เห็น ขอเพียงคุณครูช่วยให้เค้าค้นพบ วันหนึ่งเค้าก็จะเปล่งแสงที่มีสีสันอันหลากหลายแตกต่างกันให้เราได้เห็นเอง