ขั้นนำเข้าสู่บทเรียน

1.นักเรียนอ่านข้อความบนกระดาน นิดหน่อยอ่านข่าวให้น้อยฟัง “กรมอุตุนิยมวิทยาพยากรณ์อากาศวันนี้ ประเทศไทยยังมีฝนตกหนักบางแห่งในภาคเหนือและอีสาน ส่วนกทม.-ปริมณฑลฝน 60% ของพื้นที่” น้อยจึงพูดขึ้นว่า “ฝนตกมารอบนี้ชาวนาชาวไร่น่าจะดีใจเพราะแล้งมานาน แต่สงสารชาวบ้านบ้านไผ่ล้อมมีบ้านนี้ติดลำแม่น้ำ พายุมาทีไรน้ำท่วมทุกที น้ำ แย่เลยแบบนี้ ต้องรีบไปบอกคุณอาผู้ใหญ่ให้เตรียมตัว ไม่งั้นอ่วมแน่”

2.นักเรียนช่วยกันแสดงความคิดเห็นว่าส่วนใหญ่คือข้อเท็จจริง ส่วนใดคือข้อคิดเห็น

ขั้นสอน

1. นักเรียนร่วมกันแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับข้อเท็จจริง ข้อคิดเห็น

2. นักเรียนทบทวนเกี่ยวกับความหมายและลักษณะของข้อเท็จจริงและข้อคิดเห็น

3. นักเรียนรับแถบประโยคคนละ 1 ประโยค

4. นักเรียนวิเคราะห์ว่าประโยคที่ตัวเองได้เป็นข้อเท็จจริงข้อคิดเห็น

5.ครูเขียนบนกระดานสองฝั่ง ฝั่งหนึ่งเขียนว่า “ข้อเท็จจริง” อีกฝั่งหนึ่งเขียนว่า “ข้อคิดเห็น”

6.นักเรียนนำประโยคไปฝั่งที่คิดว่าเป็นข้อเท็จจริงหรือข้อคิดเห็นแล้ววางไว้

7.นักเรียนร่วมกันวิเคราะห์และเฉลยว่าแถบประโยคนี้เป็นข้อเท็จจริงหรือข้อคิดเห็น

8.นักเรียนแต่งประโยคข้อเท็จจริงและข้อคิดเห็นอย่างละ 5 ประโยคลงในสมุด

ขั้นสรุป

นักเรียนร่วมกันแสดงความคิดเห็นว่าการเรียนรู้เรื่องข้อเท็จจริงข้อคิดเห็นว่านำไปใช้ประโยชน์ได้อย่างไรบ้าง