ขั้นนำเข้าสู่บทเรียน

1.    ครูกล่าวทักทายนักเรียน

2.    ครูและนักเรียนร่วมกันทบทวนลักษณะของคำจากภาษาไทยแท้และคำจากภาษาต่างประเทศเพื่อ เน้นย้ำให้นักเรียนเข้าใจและสามารถจำแนกคำภาษาต่าง ๆ หากคำเหล่านั้นอยู่รวมกันได้

3.    ครูนำเข้ากิจกรรมทบทวนความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับความรู้ในคาบที่ผ่านมา ผ่านสื่อบัตรคำของกิจกรรม “ICE CREAM SHOP คำที่มาจากภาษาต่างประเทศ”ครูเป็นผู้ดำเนินรายการ

โดยมีขั้นตอนและกติกา ดังนี้

1.    ให้นักเรียนสุ่มหยิบบัตรคำจำนวน ๕ คน หรืออาจจะมากกว่านั้นขึ้นอยู่กับระยะเวลาของคาบ

2.    ให้นักเรียนทั้งหมดร่วมกันตอบว่าคำที่ปรากฏ เป็นคำที่มาจากภาษาใด และมีลักษณะที่สังเกตได้อย่างไร เช่น หากจับได้คำว่า “ป๊า” มาจากภาษาจีน ลักษณะสังเกต คือ ภาษาจีนมีการใช้วรรณยุกต์ตรีและจัตวา เป็นต้น

3.    จากนั้นครูนำนักเรียนเข้าสู่กิจกรรม “ICE CREAM SHOP คำที่มาจากภาษาต่างประเทศ”ต่อไป

ขั้นสอน/ขั้นจัดกิจกรรม

1.    นักเรียนร่วมเล่นกิจกรรม “ICE CREAM SHOP คำที่มาจากภาษาต่างประเทศ”

โดยมีขั้นตอนและกติกา ดังนี้

-       แบ่งนักเรียนออกเป็น ๕ กลุ่ม กลุ่มละเท่า ๆ กัน

-       จากนั้นให้นำไอศกรีมภาษา แจกให้กับนักเรียนกลุ่มละ ๒๐ คำ และสุ่มหยิบบัตรกำหนดภาษาให้นักเรียนกลุ่มละ ๒ ใบ

-       ให้นักเรียนแต่ละกลุ่มนำไอศกรีมภาษาที่ตรงกับบัตรกำหนดภาษาไปติดบนโคนไอศกรีม ให้มีตำแหน่งตามที่กำหนด

-       ครูให้เวลาเป็นรอบ รอบละ ๕ นาที เมื่อครบกำหนดเวลาร่วมกันตรวจสอบไปทีละกลุ่ม จากนั้นสลับสุ่มบัตรกำหนดภาษาไปเรื่อย ๆ และทำซ้ำตามขั้นตอนเมื่อครบกำหนดเวลา

ขั้นสรุป

๑.    ครูกล่าวสรุปความรู้ความเข้าใจอีกครั้ง ผ่านสื่อโปรแกรม Canva เรื่องคำยืมที่มาจากภาษาต่างประเทศ โดยให้นักเรียนร่วมกันตอบคำถาม

หมายเหตุ : สื่อบัตรคำ สามารถพิมพ์จำนวนน้อยลง แล้วแต่ความต้องการ