“กลั่นแกล้ง ล้อเลียน ไม่ใช่เรื่อง ล้อเล่น”

https://www.facebook.com/share/r/j66XuiCFf6PkxdW5/

เปิดเทอมใหม่ ใครเป็นใครไม่ต้องถามชื่อ ก็รู้จักกันได้!

สวัสดีค่ะคุณครูทุกคน กลับมาพบกันอีกครั้งกับช่วงเปิดเทอมใหม่ หลายๆ คนคงตื่นเต้นที่จะได้เจอนักเรียนหน้าใหม่ๆ กันแล้วใช่ไหมล่ะคะ แต่เอ... จะทำยังไงให้รู้จักเด็กๆ โดยไม่ต้องถามชื่อดีนะ? วันนี้มีไอเดียสนุกๆ มาฝากกันค่ะ

ทำความเข้าใจ My body เปิดใจยอมรับความแตกต่าง

กิจกรรมสนุกๆ ที่จะพาเด็กๆ ไปสำรวจความมหัศจรรย์ของร่างกาย และเรียนรู้ที่จะยอมรับความแตกต่างของเพื่อนๆ

กระบวนการกิจกรรม "ร่างกายเรา มหัศจรรย์ไม่เหมือนใคร"

วัตถุประสงค์

• ให้นักเรียนตระหนักถึงเอกลักษณ์ของตนเองและความแตกต่างของผู้อื่น
• ส่งเสริมการยอมรับความแตกต่างและเห็นคุณค่าในตนเองและผู้อื่น
• สร้างบรรยากาศแห่งความเข้าใจและความเคารพในห้องเรียน

อุปกรณ์

• กระดาษ A4
• ดินสอ/สี
• ฟลิปชาร์ต
• กระดาษโน้ต
• เทปกาว

ขั้นตอนการดำเนินกิจกรรม

1.แนะนำกิจกรรม (5 นาที)

• ครูอธิบายวัตถุประสงค์ของกิจกรรม ให้นักเรียนเข้าใจว่ากิจกรรมนี้เกี่ยวกับการสำรวจเอกลักษณ์ของตนเองและเพื่อนๆ
• เน้นย้ำว่าทุกคนมีความแตกต่างกัน และความแตกต่างนั้นเป็นสิ่งที่สวยงามและมีคุณค่า

2.วาดภาพตัวเอง (15 นาที)

• แจกกระดาษ A4 ให้นักเรียนคนละ 1 แผ่น
• ให้นักเรียนวาดภาพ "เอกลักษณ์" ของตนเอง โดยไม่ต้องเขียนชื่อ (อาจเป็นส่วนใดส่วนหนึ่งของร่างกาย หรือสิ่งที่บ่งบอกความเป็นตัวเอง)
• กระตุ้นให้นักเรียนใช้ความคิดสร้างสรรค์ในการวาดภาพ

3.แลกเปลี่ยนและทายภาพ (20 นาที)

• ครูเก็บภาพวาดทั้งหมด แล้วสุ่มแจกให้กับนักเรียนคนละ 1 ภาพ (โดยไม่ให้ได้ภาพของตัวเอง)
• ให้นักเรียนสังเกตภาพที่ได้รับอย่างละเอียด และพยายามทายว่าเป็นภาพของใคร โดยดูจากเอกลักษณ์ที่ปรากฏในภาพ
• ครูอาจช่วยกระตุ้นการสนทนา โดยถามคำถามนำ เช่น "ภาพนี้มีอะไรที่โดดเด่น?" "ลักษณะนี้ทำให้คิดถึงใคร?"
• เมื่อทายถูก ให้เจ้าของภาพออกมาเล่าถึงที่มาของภาพนั้นสั้นๆ

4.แชร์ความแตกต่าง (15 นาที)

• นำภาพวาดทั้งหมดมาติดบนฟลิปชาร์ต
• ให้แต่ละคนเขียนสิ่งที่ตนเองชอบในตัวเอง และสิ่งที่ตนเองไม่ชอบในตัวเอง ลงในกระดาษโน้ตคนละ 1 ใบ แล้วนำมาแปะบนภาพวาดของตนเอง
• เปิดโอกาสให้นักเรียนร่วมกันแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับภาพวาดต่างๆ และความแตกต่างที่เห็น
• ครูสรุปและเน้นย้ำว่าทุกคนมีความแตกต่างกัน และความแตกต่างนั้นเป็นสิ่งที่สวยงามและมีคุณค่า

5.สรุปกิจกรรม (5 นาที)

• ครูและนักเรียนร่วมกันสรุปสิ่งที่ได้เรียนรู้จากกิจกรรม
• เน้นย้ำความสำคัญของการยอมรับความแตกต่างและการเคารพในคุณค่าของตนเองและผู้อื่น

กิจกรรมเสริม (ถ้ามีเวลา)

• ให้นักเรียนเขียนข้อความให้กำลังใจเพื่อนๆ บนกระดาษโน้ต แล้วนำไปติดบนภาพวาดของเพื่อน
• จัดกิจกรรมกลุ่มสัมพันธ์อื่นๆ ที่ส่งเสริมการทำงานร่วมกันและการยอมรับความแตกต่าง

หมายเหตุ

• ครูควรสร้างบรรยากาศที่เป็นกันเองและปลอดภัย ให้นักเรียนกล้าแสดงออกและยอมรับความแตกต่างของกันและกัน
• กิจกรรมนี้สามารถปรับเปลี่ยนให้เหมาะสมกับวัยและความสนใจของนักเรียนได้

หวังว่ากระบวนการกิจกรรมนี้จะเป็นประโยชน์นะคะ 😊