สวัสดีค่ะ ทุกท่าน <3 วันนี้ดิฉันมีไอเดียมานำเสนอเกี่ยวกับการสอนวรรณคดีไทย

โดยขณะนี้ ดิฉันได้รับมอบหมายให้สอนในรายวิชาภาษาไทยพื้นฐาน 5

นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ในรายวิชานี้ โดยเรื่องที่เรียนเป็นเรื่องขุนช้างขุนแผน

ซึ่งมีลักษณะเพื่อเป็นการเตรียมพื้นฐานก่อนเข้าสู่เนื้อเรื่อง จึงได้ให้นักเรียนศึกษาความรู้ทั่วไป ที่มาของเรื่อง

โดยใช้รูปแบบการสอนแบบ Thinking School ใช้สื่อจาก Obec Content Center

ให้นักเรียนร่วมกันศึกษาและสร้างองค์ความรู้และนำมาสรุปเป็นผังความคิดเพื่อ

นำเสนอและง่ายต่อการทำความเข้าใจ ดิฉันได้ทำการทดลองและวิจัยกับนักเรียนเรียบร้อย

จึงขออนุญาตเผยแพร่ให้เพื่อน ๆ ที่สนใจในการนำไปปรับใช้และเป็นแนวทางพัฒนาการจัดการเรียนรู้ต่อไป

ชื่อผลงาน : การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวรรณคดีเรื่องความรู้ทั่วไปขุนช้างขุนแผนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6

โดยใช้เทมเพลตจาก Obec Content Center ตามรูปแบบการสอน Thinking School

      การจัดกระบวนการเรียนรู้ด้วยการสอนตามแนวทาง Thinking School

   ขั้น DO NOW

 นักเรียนทำกิจกรรมฝึกสองลองอ่านชื่อสีเพื่อให้นักเรียนมีความพร้อมในการเรียนรู้ โดยครูใช้สื่อ

Powerpoint ในการทำกิจกรรม

   ขั้น PURPOSE

                ครูแจ้งจุดประสงค์ในการเรียนคร่าว ๆ ในการเรียนรู้ว่า “ในคาบเรียนนี้ มีจุดประสงค์ในการเรียนคือ เพื่อให้นักเรียนอ่านและตอบคำถามเกี่ยวกับความรู้ทั่วไปเรื่องขุนช้างขุนแผนได้ โดยเราจะมีการทำแบบทดสอบก่อนเรียนและหลังเรียนเพื่อดูพัฒนาการของนักเรียน”

   ขั้น WORK MODE

               1) นักเรียนทำแบบทดสอบก่อนเรียน

              2) นักเรียนจับคู่กันเพื่อศึกษาเรื่องจากไฟล์เทมเพลตความรู้ทั่วไปเกี่ยวกับขุนช้างขุนแผน จาก OBEC CONTENT CENTER โดยครูส่งไฟล์ให้ผ่านไลน์กลุ่ม

              3) นักเรียนแต่ละคู่ ตกลงเลือกหมายเลข 1 หรือ 2 โดยให้นักเรียนที่เลือกหมายเลข 1 ศึกษาเรื่อง ความรู้ทั่วไปของเรื่อง และหมายเลข 2 ศึกษาเรื่องผังความละครในเรื่องขุนช้างขุนแผน โดยเน้นย้ำให้นักเรียนจดจำรายละเอียด

              4) นักเรียนแต่ละคู่แลกเปลี่ยนเรียนรู้ร่วมกัน โดยผลัดกันอธิบายเรื่องที่ตนเองศึกษา

              5) นักเรียนเล่นเกม “หยุดที่ใคร ไขคำตอบ” โดยให้นักเรียนส่งกล่องมีสลากคำถามต่อกันไป

              6) ครูเปิดเพลง และเมื่อเพลงหยุด ให้นักเรียนที่มีกล่องอยู่ในมือ เปิดกล่องและจับสลากเลือกคำถาม จากนั้นอ่านคำถามดังๆ ให้เพื่อนในห้องฟัง แล้วจึงตอบคำถาม

              7) นักเรียนส่งกล่องไปเรื่อย ๆ จนครบทั้ง 5 คำถาม

  ขั้น REFLECTIVE THINKING

     1) นักเรียนร่วมกันสรุปความรู้ทั่วไปเรื่องขุนช้างขุนแผน และทำแบบทดสอบหลังเรียน

2) นักเรียนทำใบงาน “ผังความคิดสรุปความรู้ทั่วไปเกี่ยวกับขุนช้างขุนแผน” โดยนักเรียนสามารถหาความรู้เพิ่มเติมจากหนังสือเรียนวรรณคดีชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 และเว็บไซต์ต่าง ๆ ได้

ผลการดำเนินงาน

ผลงานวิธีการปฏิบัติที่เป็นเลิศ (Best Practices) เรื่อง “การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวรรณคดีเรื่องความรู้ทั่วไปขุนช้างขุนแผนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 โดยใช้เทมเพลตจาก Obec Content Center” เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ในการเรียนวรรณคดีเรื่องความรู้ทั่วไปเกี่ยวกับขุนช้างขุนแผนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ทั้งนี้ผลการดำเนินกิจกรรมเป็นไปตามเป้าประสงค์ ดังแผนภาพต่อไปนี้

จากแผนภูมิข้างต้น จะเห็นได้ว่า นักเรียนมีผลการเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนด้วยการจัดการเรียนรู้รูปแบบการสอนคิด Thinking School ร่วมกับการใช้สื่อเทมเพลตจาก Obec Content Conter บูรณาการกับเครื่องมือการคิดแบบผังความคิดสรุปองค์ความรู้ ดังจะอธิบายผลการดำเนินงาน ดังนี้

    1) ผลที่เกิดตามวัตถุประสงค์

   1) นักเรียนร้อยละ 100 มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวรรณคดีเรื่องความรู้ทั่วไปเกี่ยวกับขุนช้างขุนแผนสูงกว่าก่อนเรียน

  2) นักเรียนร้อยละ 100 สามารถสรุปองค์ความรู้เรื่องความรู้ทั่วไปเกี่ยวกับขุนช้างขุนแผนและนำเสนอรูปแบบผังความคิดได้

     2) ผลที่เกิดตามเป้าหมาย

  1) นักเรียนร้อยละ 100 มีผลสัมฤทธิ์หลังเรียนวรรณคดีเรื่องสามัคคีเภทคำฉันท์สูงกว่าก่อนเรียน

        2) นักเรียนร้อยละ 100 สามารถจัดทำผังความคิดสรุปองค์ความรู้จากเรื่องสามัคคีเภทคำฉันท์ได้

จากตารางข้างต้น จะเห็นได้ว่า คะแนนแบบทดสอบก่อนเรียนเรื่องความรู้ทั่วไปเกี่ยวกับขุนช้างขุนแผนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนร้องกวางอนุสรณ์ ค่าเฉลี่ยเท่ากับ 3.56 และค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานเท่ากับ 0.93 ส่วนคะแนนแบบทดสอบหลังเรียนของนักเรียนที่เรียนด้วยเทมเพลตจาก Obec content center ค่าเฉลี่ยเท่ากับ 9.22 และค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน เท่ากับ 0.75 เมื่อตรวจสอบพบว่า คะแนนแบบทดสอบหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 จึงสรุปได้ว่า การจัดการเรียนรู้ด้วยเทมเพลตจาก Obec content center เรื่อง ความรู้ทั่วไปเกี่ยวกับขุนช้างขุนแผนสามารถพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวรรณคดีของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนร้องกวางอนุสรณ์ได้

   ทั้งนี้ สามารถนำผลการดำเนินงานข้างต้นไปปรับใช้ด้วยการขยายผลไปสู่การจัดการเรียนรู้วรรณคดีอื่น ๆ เพิ่มเติม หรือนำไปแลกเปลี่ยนเรียนรู้ให้กับครู บุคลากรทางการศึกษาทั้งภายในและภายนอกโรงเรียนเพื่อเป็นแนวทางการพัฒนาการจัดการเรียนรู้ต่อไป

ดาวน์โหลดเอกสารที่เกี่ยวข้อง :

สื่อเทมเพลตจาก Obec Content Center

https://contentcenter.obec.go.th/detail/book/91127

ตัวอย่างผลงานนักเรียน