สวัสดีค่ะ คุณครูชาว InsKru 😊🎉

ที่โรงเรียนกิ่วลมวิทยา จังหวัดลำปาง เราได้สร้างสรรค์โครงการการเรียนการสอนที่ไม่เหมือนใคร โดยผสมผสานวัฒนธรรมท้องถิ่นกับการเรียนรู้ภาษาอังกฤษอย่างสร้างสรรค์ ผ่านกระบวนการคิดขั้นสูง GPAS 5 Steps ซึ่งประกอบด้วย การรวบรวมข้อมูล (Gathering), การจัดกระทำข้อมูล (Processing), การประยุกต์ใช้ความรู้ (Applying), และการกำกับตนเอง (Self-Regulating)

โครงการนี้เลือกใช้ "ข้าวแต๋น" และ "กระเจี๊ยบ" ซึ่งเป็นอาหารและเครื่องดื่มที่มีความสำคัญทางวัฒนธรรมของท้องถิ่นลำปาง เป็นเครื่องมือในการเรียนรู้ โดยนักเรียนไม่เพียงแต่ได้ฝึกทักษะภาษาอังกฤษ แต่ยังได้เรียนรู้และสืบสานภูมิปัญญาท้องถิ่นไปพร้อมกัน

📝กระบวนการ GPAS 5 Steps ✨

1. Gathering (การรวบรวมข้อมูล):นักเรียนเริ่มจากการศึกษาข้อมูลเกี่ยวกับข้าวแต๋นและน้ำกระเจี๊ยบ ทั้งในด้านประวัติศาสตร์ วิธีการทำ และคุณประโยชน์ต่าง ๆ

2. Processing (การจัดกระทำข้อมูล): นักเรียนจัดกลุ่มข้อมูลที่ได้มา วิเคราะห์และสังเคราะห์ข้อมูลเพื่อสร้างความเข้าใจที่ลึกซึ้งขึ้น

3. Applying (การประยุกต์ใช้ความรู้): นักเรียนทดลองทำข้าวแต๋นน้ำกระเจี๊ยบจริง ๆ ในห้องเรียน ฝึกทักษะการสื่อสารภาษาอังกฤษโดยการบรรยายขั้นตอนและแบ่งปันประสบการณ์

4. Self-Regulating (การกำกับตนเอง): นักเรียนประเมินผลการเรียนรู้ของตนเองและเพื่อนร่วมชั้น สร้างนิสัยการคิดและการเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพ

💖ประโยชน์ที่ได้รับ: โครงการนี้ไม่เพียงแต่ช่วยให้นักเรียนพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษ แต่ยังส่งเสริมให้พวกเขาได้เรียนรู้และภาคภูมิใจในวัฒนธรรมท้องถิ่น การเชื่อมโยงการศึกษาเข้ากับวิถีชีวิตท้องถิ่นทำให้การเรียนรู้มีความหมายและน่าสนใจมากขึ้น นักเรียนได้เรียนรู้ทักษะที่สามารถนำไปใช้ในชีวิตประจำวัน และยังสามารถนำความรู้ที่ได้ไปพัฒนาเป็นอาชีพเสริมรายได้ให้กับครอบครัวในอนาคต

💖ความสำเร็จของโครงการ: การสนับสนุนจากครูและผู้บริหารโรงเรียนมีบทบาทสำคัญต่อความสำเร็จของโครงการนี้ การสร้างบรรยากาศการเรียนรู้ที่เปิดโอกาสให้นักเรียนได้แสดงความคิดเห็นและทดลองทำสิ่งใหม่ ๆ ส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์และการเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพ การใช้สื่อการสอนและเทคโนโลยีที่เหมาะสมช่วยเสริมสร้างความเข้าใจและความสนใจของนักเรียน นอกจากนี้ การประเมินผลและการปรับปรุงการสอนอย่างต่อเนื่องทำให้การเรียนรู้มีประสิทธิภาพและยั่งยืน

💖สรุป: โครงการพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษผ่านวัฒนธรรมท้องถิ่นของโรงเรียนกิ่วลมวิทยา เป็นการบูรณาการการศึกษาเข้ากับวิถีชีวิตท้องถิ่น ซึ่งไม่เพียงแต่สร้างทักษะทางภาษาให้กับนักเรียน แต่ยังส่งเสริมการเรียนรู้ที่ยั่งยืนและการสร้างอาชีพในท้องถิ่น การเชื่อมโยงวัฒนธรรมท้องถิ่นกับการศึกษาเป็นการสร้างสรรค์นวัตกรรมการเรียนรู้ที่มีคุณค่าและมีประสิทธิภาพอย่างแท้จริงสำหรับนักเรียนของเรา

หวังว่าบทความนี้จะเป็นประโยชน์ต่อคุณครู และผู้อ่านทุกท่าน

สามารถแนะนำเพิ่มเติมเกี่ยวกับการบูรณาการ/กระบวนการ/การจัดกิจกรรมได้นะคะ ขอบคุณค่ะ 😊💖