ไอเดียนี้เกิดขึ้นจากการที่นักเรียนเดินเข้ามาหาครูเฟิร์นแล้วตั้งคำถามว่า "ครูคะ? ทำไมเราต้องเรียนเรื่องแบบจำลองอะตอม แล้วเรามีแบบจำลองอะตอมไว้เพื่ออะไรคะ" ทำให้ครูเฟิร์นได้ปิ๊งไอเดีย กิจกรรมการสอนที่จะนำมาใช้ก่อนที่เด็ก ๆ จะได้เรียนเรื่อง แบบจำลองอะตอม เพื่อให้นักเรียนเข้าใจถึงความสำคัญของแบบจำลองอะตอม

เริ่มแรก ก่อนที่จะเริ่มเรียน ครูเฟิร์นจะเตรียมกระดาษ A5 หรือจะใช้กระดาษ A4 ตัดแบ่งครึ่งไว้ให้เด็ก ๆ ก็ได้ค่ะ แล้วให้เด็ก ๆ เตรียมสีไม้คู่ใจของเขากันมาเองค่ะ

จากนั้นครูเฟิร์นก็จะเริ่มสอนโดยใช้กิจกรรมการเรียนการสอนตามแผนการสอนที่ครูเฟิร์นอัพโหลดไฟล์ไว้นะคะ โดยกิจกรรมที่ใช้ในแผนนี้ จะเป็นกิจกรรมที่มีชื่อว่า "อะตอมหน้าตาอย่างไร ช่วยวาดให้ดูหน่อย" เพื่อจำลองสถานการณ์ในช่วงที่ดิโมคริตุสเสนอแนวคิดเกี่ยวกับอะตอม ว่าอะตอมก่อนที่จะมีการสร้างแบบจำลองอะตอมขึ้นมาว่าเป็นอย่างไร โดยให้นักเรียนวาดรูปตามคำบอกเล่า ต่อไปนี้

·    อะตอมมีขนาดเล็ก

·    ไม่สามารถระบุรูปร่างได้

·    ภายในอะตอมประกอบด้วย 3 อนุภาค

Ø อนุภาคลบที่มีน้ำหนักเบา

Ø อนุภาคบวกที่หนัก

Ø อนุภาคที่เป็นกลางทางไฟฟ้าที่มีน้ำหนักใกล้เคียงกับอนุภาคบวก

ให้เวลานักเรียนวาดรูปและตกแต่งระบายสีให้สวยงาม จากนั้นนักเรียนจะนำรูปภาพที่ตนเองวาดมาแปะที่กระดานดำหน้าชั้นเรียนค่ะ

ขั้นสุดท้ายในการสรุปกิจกรรม ให้นักเรียนแต่ละคนร่วมกันสังเกตลักษณะอะตอมของเพื่อน ๆ เพื่อให้นักเรียนเข้าใจถึงความสำคัญของการสร้างแบบจำลองอะตอม โดยมีใจความสำคัญดังนี้

                    “จากกิจกรรม“อะตอมหน้าตาอย่างไร ช่วยวาดให้ดูหน่อย” ทำให้เรารู้ว่า อะตอม มีหน้าตาในความคิดของแต่ละคนไม่เหมือนกัน

ส่งผลให้มีความเข้าใจคลาดเคลื่อนกัน เราจะต้องสร้างสัญลักษณ์หรือแบบจำลองขึ้นมาเพื่อให้ทุกคนเข้าใจตรงกัน”

นักเรียนแต่ละคนชอบกิจกรรมนี้มา เพราะได้ลงมือทำจริง ๆ อีกทั้งยังได้เห็นถึงความสำคัญของการมีแบบจำลองอะตอมที่นักวิทยาศาสตร์ได้สร้างขึ้นเพื่อใช้ในการศึกษาอะตอม

คุณครูสามารถนำไปปรับใช้ทของโรงเรียนได้นะคะ

ถ้าหากคุณครูสนใจแผนการสอนเคมี ที่มีกิจกรรมที่สามารถใช้ได้จริง หรือสื่อการสอนวิชาเคมี คุณครูสามารถเข้ามาดู มาชม มาพูดคุยแลกเปลี่ยนกิจกรรมการสอนกันได้ในเพจเฟชบุ๊ค "สื่อและแผนการสอนเคมี-ครูเฟิร์น" หรือเข้ามากดไลค์ กดแชร์ให้กำลังใจครูเฟิร์นนะคะ