ที่มาของไอเดีย

ได้รับแรงบันดาลใจจากเมื่อตอนผมยังเด็ก มักจะเล่นเกมเกมหนึ่งที่มีอยู่ในคอมพิวเตอร์สมัยยุค Window XP ที่อินเทอร์เนตไม่ค่อยว่องไวเหมือนสมัยนี้ และมักจะเปิดเกมนี้ขึ้นมาเล่นแก้เครียด นั้นก็คือ Minesweeper (ทุ่นระเบิด) ผมจึงได้นำมาประยุกต์กับกิจกรรมการเรียนการสอนภาษาอังกฤษในห้องเรียนของผมเองครับ

วิธีการทำภารกิจ

1. แบ่งนักเรียนออกเป็นทีม (แล้วแต่ความเหมาะสมของห้องเรียน และจำนวนของนักเรียนเลยครับ) โดยการเรียนรู้ในชั่วโมงนี้จะเป็นการเรียนรู้เกี่ยวกับ Adjective Suffixes (-able / -ive / -ous / -y) โดยผมจะสุ่มหมายเลขที่ผ่านโปรแกรม stopwatch online (ตามรูปด้านล่างครับ โปรแกรมนี้ผมใช้บ่อยๆ เวลาต้องสุ่มเรียกเลขที่ ทำให้นักเรียนลุ้นๆไปตามกัน 555 >>> https://www.online-stopwatch.com/)

2. ในแต่ละกลุ่มจะได้รับค่าชีวิตกลุ่มละ 3 ชีวิต (3 Life Points) โดยแต่ละรอบจะมีนักเรียน 2 คนออกมาหน้าห้องเรียนเพื่อตอบคำถาม คนที่มีสิทธิ์ตอบก่อนคือผู้ที่เป่า หยิ่ง ฉุบ ชนะ หากตอบผิดนักเรียนอีกคนจะมีสิทธิ์ได้ตอบก่อน หากนักเรียนจากทีมไหนตอบผิด จะต้องเลือกหมายเลข ซึ่งในแต่ละหมายเลขจะมีระเบิดซ่อนอยู่ หากนักเรียนเลือกหมายที่มีระเบิดซ่อนอยู่จะเสียค่าพลังชีวิต หากนักเรียนกลุ่มไหนค่าพลังชีวิตหมดก่อนจะถูกต้องโดนลงโทษทั้งทีม (บทลงโทษของผมในครั้งนี้จะเป็นการเต้นเพลงที่ฮิตใน Tiktok ทั้งทีมเพื่อลดความเครียดในการเล่นคาบต่อไป)

เกมตอบคำถามคำศัพท์ (ผมใช้โปรแกรม Wordwall ในโหมดของบัตรคำศัพท์)

ผมจะมีคำศัพท์เดิมมาให้โดยนักเรียนจะต้องตอบว่าใส่ Suffix อะไรให้เปลี่ยนคำเดิมให้กลายเป็นคำคุณศัพท์ (Adjective)

ตัวอย่างของเกมทุ่นระเบิด (Minesweeper)

หลังจากนักเรียนตอบคำถามไม่ถูกต้อง นักเรียนจะต้องเลือกหมายเลข (ตามไฟล์รูปด้านล่างครับ)

ผลลัพธ์ที่คาดว่าจะเกิดขึ้น

นักเรียนได้ทบทวนความรู้เดิมเกี่ยวกับคำศัพท์ผ่านกิจกรรมการเล่นเกม และยังเห็นกระบวนการสื่อสารกันภายในกลุ่มซึ่งเป็นการสร้างปฎิสัมพันธ์ร่วมกัน อีกทั้งการแสดงออกอย่างสร้างสรรค์

คุณครูสามารถดาวน์โหลดไฟล์ และนำไปปรับประยุกต์ใช้กับห้องเรียนของคุณครูได้ตามความเหมาะสมเลยนะครับ

ฝากกดไลค์ และ ติดตามเพื่อเป็นกำลังใจให้กับผม เพื่อสร้างสรรค์กิจกรรมแบบนี้ต่อไปด้วยนะครับ