ในปัจจุบันกระแสการใช้บอร์ดเกมเพื่อการเรียนรู้มีความนิยมมากขึ้นในกลุ่มครูระดับปฐมวัยระดับประถมศึกษา ระดับมัธยมศึกษา ระดับอุดมศึกษาและระดับอื่น ๆ ซึ่งถือได้ว่ามีความแพร่หลายมากขึ้นในการใช้บอร์ดเกมเพื่อการเรียนรู้และหน่วยงานของรัฐและเอกชนหลายหน่วยงานเริ่มให้ความสนใจกับบอร์ดเกมเพื่อการเรียนรู้มากขึ้นจากการที่ครูและอาจารย์ได้ออกแบบและพัฒนาบอร์ดเกมเพื่อการเรียนรู้จากห้องเรียนในรายวิชาหรือโครงการที่ได้จัดทำขึ้นในการพัฒนาผู้เรียนโดยบอร์ดเกมถือว่าเป็นเครื่องมือสำคัญในการเปลี่ยนแปลงผู้เรียนให้เกิดผลลัพธ์ทางการเรียนรู้ที่คาดหวัง

การออกแบบบอร์ดเกมเพื่อการเรียนรู้มีหลายวิธีคิดในการออกแบบโดยหากพิจารณาจากเกมที่มีธีมตามบอร์ดเกมที่จำหน่ายในท้องตลาดแล้วอาจพบว่าเกมที่มีธีมนั้นมักจะถูกออกแบบขึ้นมาให้กติกาการเล่นมีมีความสัมพันธ์เชื่อมร้อยเป็นเรื่องราวเดียวกัน เช่น บอร์ดเกม Kitchen Rush เป็นเกมที่ผู้เล่นต้องไป “ซื้อวัตถุดิบ รับออเดอร์ ทำอาหาร ทำความสะอาด และดูแลค่าใช้จ่ายต่าง ๆ” ภายในร้านจะสังเกตได้ว่ามีในคำกริยาที่ยกมานี้ เป็นสิ่งที่ผู้เล่นต้องทำทั้งหมดในเกมอยู่ 5 อย่าง ซึ่งแต่ละอย่างนั้นยังคงอยู่ในธีมของการบริหารกิจการร้านอาหารทั้งหมด และตัวอย่างบอร์ดเกม Camel Up เป็นเกมที่ผู้เล่นต้องไปเป็นนักพนันที่เดินทางมาถึงอียิปต์เพื่อลงสนาม “การแข่งวิ่ง” อูฐข้ามทะเลทราย จะสังเกตว่ามีคำกริยา คือ “วิ่ง” ดังนั้นผู้เล่นจะต้องทำการแข่งขันอูฐ ตามที่เกมกำหนด ซึ่งคำกริยาในตัวอย่างที่ยกมานี้แสดงถึงกติกาการเล่นของเกมที่สอดคล้องกับเนื้อหาของเกมเป็นอย่างดี หากเป็นเกมธีมทำอาหารผู้เล่นควรจะต้องเอาวัตถุดิบมาทำอาหารและหากเป็นเกมธีมวิ่งแข่งขันผู้เล่นควรจะมีลู่วิ่งสำหรับการแข่งขันในการเล่นด้วยดังนั้นแล้วกริยาที่เกิดขึ้นในเกมกำหนดกิริยาหรือการกระทำ(Game Actions) ได้อย่างสอดคล้องกัน

คำกริยาที่เกิดขึ้นจากบอร์ดเกมนั้น สามารถพิจารณาจากสถานการณ์ของเกมที่ผู้ออกแบบอยากให้เกิดขึ้น เช่น เป็นเกมที่ผู้เล่นต้องวิ่งแข่งขัน ผู้เล่นต้องทำอาหาร/เสริ์ฟอาหาร ผู้เล่นต้องเขียน/วาด ผู้เล่นต้องต่อสู้ ผู้เล่นต้องลงทุน/ออมเงิน ผู้เล่นต้องปลูกผัก ผู้เล่นต้องหาคนร้าย ผู้เล่นต้องช่วยกัน เป็นต้น ซึ่งยกตัวอย่างบอร์ดเกมที่เกี่ยวข้องกับคำกริยาต่าง ๆ สำหรับเป็นแนวทางในการออกแบบและพัฒนาบอร์ดเกม ดังนี้

1. คำว่า “วิ่งแข่งขัน” เหมาะสมสำหรับเนื้อหาที่มีการแข่งขันด้านความเร็ว โดยใช้หมากเกมในการเดินตามช่องเพื่อแข่งขันกัน ตัวอย่างเกมในธีมนี้ ได้แก่ Formula D, นักซิ่งสายฟ้า(Down Force), และ Camel Up

2. คำว่า “ทำอาหาร/เสริ์ฟอาหาร” เหมาะสมสำหรับเนื้อหาที่ต้องทำอาหารและเสริฟอาหาร หรือ การสร้างบางอย่างตามโจทย์ที่กำหนดมาให้ ตัวอย่างบอร์ดเกมในธีมนี้ ได้แก่ Kitchen Rush, Sushi Go! และบอร์ดเกม Wok and Roll

3. คำว่า “เขียน/วาด” เหมาะสมสำหรับเนื้อหาที่ต้องเขียนสัญลักษณ์หรือวาดภาพลงไปในกระดาษซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของเกม วาดแผนที่ วาดสัญลักษณ์ ซึ่งอุปกรณ์สามารถขีดเขียนได้ ตัวอย่างบอร์ดเกมในธีมนี้ ได้แก่ Pictionary, Telestrations และ cartographers

4. คำว่า “ต่อสู้” เหมาะสมสำหรับเนื้อหาที่แสดงถึงความขัดแย้ง สงคราม สิ่งตรงกันข้าม การแย่งชิง ตัวอย่างบอร์ดเกมในธีมนี้ ได้แก่ Gloomhaven, Blood Rage และ Root

5. คำว่า “ลงทุน/ออมเงิน” เหมาะสมสำหรับเนื้อหาที่ต้องบริหารจัดการทางการเงินและทรัพยากร มีการลงทุน การทำทุรกิจ รายรับ รายจ่าย และการออม ตัวอย่างบอร์ดเกมในธีมนี้ ได้แก่ Stockpile, wishlist และ Cash flow

6. คำว่า “ปลูกผัก” เหมาะสมสำหรับเนื้อหาที่ต้องทำนา ทำสวน ทำไร่  เก็บเกี่ยวผลผลิต หรือ การปลูกต้นไม้ในป่า หรือ แปลงที่กำหนด รวมไปถึงการบริหารจัดการพืชที่ปลูกเพื่อผลกำไร ตัวอย่างบอร์ดเกมในธีมนี้ ได้แก่ Agricola, Cottage Garden และ Harvest Island

7. คำว่า “หาคนร้าย” เหมาะสมสำหรับเนื้อหาที่เกี่ยวข้องกับการสืบสวน สอบสวน หาผู้ร้ายที่ทำผิดมาลงโทษ หรือ อาจเรียกได้ว่าเป็นเกมแนว Bluffing ตัวอย่างบอร์ดเกมในธีมนี้ ได้แก่ Werewolf, Avalon และ Clue

8. คำว่า “ช่วยกัน” เหมาะสมสำหรับเนื้อหาที่ต้องให้เกิดการช่วยเหลือกัน แก้ปัญหาช่วยกัน สร้างบางอย่างช่วยกัน หรือ ตอบคำถามช่วยกัน ตัวอย่างบอร์ดเกมในธีมนี้ ได้แก่ Pandemic, Forbidden Island และ The Crew: The Quest for Planet Nine

9. คำว่า “เล่าเรื่อง” เหมาะสมสำหรับเนื้อหาที่ต้องบอก อธิบาย เล่าเรื่องราวต่าง ๆ อาจเป็นเรื่องราวที่แต่งขึ้น หรือ การเล่าเรื่องจากการเล่นเกมตัวอย่างบอร์ดเกมในธีมนี้ ได้แก่ Once Upon a Time, Dixit และ Tales of the Arabian Nights

10. คำว่า “สร้างตึก” เหมาะสมสำหรับเนื้อหาที่ต้องก่อสร้างตึก สร้างอาคาร สร้างเมือง สร้างดินแดน/อาณาจักรต่าง ๆ ให้เจริญมากขึ้นมักผ่านเงื่อนไขของการบริหารจัดการทรัพยากรเพื่อสร้างสิ่งดังกล่าว ตัวอย่างบอร์ดเกมในธีมนี้ ได้แก่ The Settlers of Catan, 7 Wonders และ Suburbia

11. คำว่า “สำรวจ/ค้นพบ” เหมาะสมสำหรับเนื้อหาที่ต้องออกเดินทางไปค้นหาสำรวจพื้นที่ต่าง ๆ อาจเป็นเกมแนวผจญภัยที่ต้องไปยังสถานที่ต่าง ๆ ในเกม ตัวอย่างบอร์ดเกมในธีมนี้ ได้แก่ Talisman, Forgotten Waters และ Mice & Mystics

12. คำว่า “จัดวาง/จัดเรียง” เหมาะสมสำหรับเนื้อหาที่ต้องออกแบบการวัดวางสิ่งของและจัดเรียงสิ่งของตามที่กำหนดอาจเป็นการจัดหนังสือ จัดสวน ตัวอย่างบอร์ดเกมในธีมนี้ ได้แก่ Patchwork, Flower Garden และ My Shelfie

13. คำว่า “ผสมสาร” เหมาะสมสำหรับเนื้อหาที่เกี่ยวข้องกับการผสมสารต่าง ๆ ทางวิทยาศาสตร์ เพื่อทำให้เกิดสารในทางเคมี ตัวอย่างบอร์ดเกมในธีมนี้ ได้แก่ Potion Explosion, Alchemy และ Chemistry Fluxx

14. คำว่า “แต่งตัว” เหมาะสมสำหรับเนื้อหาที่เกี่ยวข้องกับแฟชั่น การแต่งกาย การจัดองค์ประกอบให้ครบตามที่เกมกำหนด ตัวอย่างบอร์ดเกมในธีมนี้ ได้แก่ Dressing Up, Couture และ Fashion Show

15. คำว่า “หนีเอาตัวรอด” เหมาะสมสำหรับเนื้อหาที่เกี่ยวข้องกับการเอาตัวรอดจากภัยพิบัติ หรือ สถานการณ์ที่คับขันโดยผู้เล่นต้องช่วยให้ตัวเองรอดจากภัยต่าง ๆ ตัวอย่างบอร์ดเกมในธีมนี้ ได้แก่ Zombicide, Escape: The Curse of the Temple, และ Pandemic

ในเนื้อหาการเรียนรู้มีคำกริยาที่ซ่อนอยู่ หากยังไม่มีคำกริยา สามารถสร้างขึ้นมาเองได้เพราะการออกแบบสามารถออกแบบกติกาของเกมได้ตามกรอบการเรียนรู้ที่ตั้งไว้โดยใช้คำกริยา มากำหนด กิริยา หรือ สิ่งที่ผู้เล่นต้องกระทำในเกมเพื่อให้บรรลุเป้าหมายในเกม อาจลองใช้รูปแบบของ Log line เพื่อสรุปให้เกมที่ออกแบบมีความสั้น กระชับและยังคงอยู่ในธีม/กรอบการออกแบบ โดยใช้กระแต่งประโยคโดยมีองค์ประกอบ ได้แก่ ประธาน(ผู้เล่นคือใคร) + กริยา(ผู้เล่นต้องทำอะไร) + กรรม(ทำแล้วจะกลายเป็นอะไร) เช่น สุดยอดนักเล่านิทานจะต้องแข่งกันเล่านิทานเพื่อให้กลายเป็นสุดยอดนักเล่านิทานอาณาจักรในตัวอย่างนี้แสดงถึง ประธาน คือ นักเล่านิทาน, กริยา คือ แข่งเล่านิทาน และกรรม คือ กลายเป็นสุดยอดนักเล่านิทาน เมื่อได้แต่งประโยคในรูปแบบนี้แล้ว สามารถไปค้นหา “คำกริยา” เพิ่มเติมได้ว่าคำกริยาลักษณะนี้มีตัวอย่างธีมของเกมที่คล้ายคลึงกันที่เป็นตัวอย่างในการออกแบบเกมหรือไม่เพื่อให้ง่ายต่อการออกแบบและคิดกติกาของเกมให้รวดเร็วมากขึ้นและเพื่อเป็นตัวอย่างในการออกแบบเกมที่เนื้อหาและรูปแบบการนำเสนอของเกมยังอยู่ในธีม/ยังเชื่อมโยงกันทั้งนี้คำกริยา ยังมีอีกจำนวนมาก ในตัวอย่างข้างต้นเพียงเป็นการยกตัวอย่างเพื่อให้เห็นกริยาในทางภาษาที่เชื่อมโยงกับธีมของเกมกติกาการเล่นเกม แนวเกม และการกระทำของเกมเท่านั้น คำถามสำคัญ คือ เกมของเราผู้เล่นต้องทำอะไรในเกม ? เป็นคำถามที่ดีอย่างอย่างในการเลือกคำกริยาที่เหมาะสมกับเนื้อหาการเรียนรู้สำหรับการออกแบบบอร์ดเกมเพื่อการเรียนในทุกระดับ