BREATHIN(K)G MISSION ภารกิจสุดป่วนกับโครงสร้างที่ใช้แลกเปลี่ยนแก๊ส

จุดประสงค์การเรียนรู้

• นักเรียนสามารถระบุและเปรียบเทียบโครงสร้างที่ใช้แลกเปลี่ยนแก๊สของฟองน้ำ ไฮดรา พลานาเรีย ไส้เดือนดิน แมลง ปลา กบ นก

ขั้นตอนการจัดกิจกรรม

1. ชวนนักเรียนคุยเกี่ยวกับความสำคัญของการหายใจ ทำไมคนเราต้องหายใจ แล้วสัตว์กลุ่มอื่น ๆ ต้องหายใจเหมือนเราไหม หายใจได้อย่างไร คิดว่าสัตว์ทุกชนิดต้องมีระบบหายใจหรือไม่ เพราะอะไร
2. แบ่งกลุ่มนักเรียน (แบ่งได้ตามเหมาะสม แต่เราให้ทำไม่เกิน 3 คน พอค่ะ) แต่ละกลุ่มรับภารกิจ
3. ในการ์ดภารกิจจะมี Discovery quest นักเรียนจะต้องหาเบาะแสจาก quest ที่ให้ไปแล้วนำมาเขียนตอบที่ Explorer's cues
4. เมื่อเขียนเสร็จแล้ว ให้แต่ละกลุ่มแชร์สิ่งที่ค้นพบ
5. นักเรียนจดบันทึกข้อมูลและสรุปเกี่ยวกับโครงสร้างที่ใช้ในการแลกเปลี่ยนแก๊สของสัตว์ลงในใบงาน
6. คุณครูชวนคิดต่อว่าโครงสร้างของสัตว์แต่ละกลุ่มมีอะไรที่เหมือนเพื่อให้สรุปได้ว่า คุณสมบัติของโครงสร้างที่ใช้ในการแลกเปลี่ยนแก๊สมีอะไรบ้าง
7. คุณครูช่วยสรุปเนื้อหาที่เรียนไป

ข้อค้นพบหลังจัดกิจกรรม

ตอนแรกกังวลว่าจะนักเรียนจะหาได้มั้ยว่าสัตว์ที่ว่าคืออะไร เพราะบาง Quest ค่อนข้างกว้าง แต่สุดท้ายนักเรียนตอบได้ทุกกลุ่มเลย และใช้เวลาหาเบาะแสค่อนข้างเร็ว แต่ก็มีบางกลุ่มใช้ chat GPT ช่วยหา เลยได้คำตอบเป็น water flea มา 555