ไอเดียเบื้องต้น

จากช่วงนี้เราและนักเรียนหลายคนอินกับเกม Pokemon tcg Card คิดว่าน่าสนใจดีครับ ถ้านำมาสร้างเป็นบทเรียน 

ในบทนี้ที่เกี่ยวกับ แรงพื้นฐานธรรมชาติทั้ง 4 ในวิชาวิทยาศาสตร์กายภาพ 2 ของห้องสายศิลป์ ซึ่งประกอบด้วย แรงแม่เหล็กไฟฟ้า แรงโน้มถ่วง แรงนิวเคลียร์แบบเข้มและแรงนิวเคลียร์แบบอ่อน หรือบางครั้งทั้งหมดนี้ก็เรียกว่าอันตรกิริยา กับอยากให้เกิดทักษะการคิดสร้างสรรค์และการคิดวิเคราะห์ไปพร้อมๆกัน 

ก็เลยออกแบบมาเป็นกิจกรรม Pokemon tcg Card Game ตอน 4 Force ธีมหลักของกิจกรรมนี้ก็จะเป็นการให้นักเรียนได้ทดลองออกแบบโปเกม่อนของตัวเองโดยเชื่อมโยงธาตุ ลักษณะโปเกม่อน หรือ พลังโจมตีกับแรงธรรมชาติทั้ง 4 ที่ตนจุ่มได้ครับ

เราเริ่มจาก

1. การให้นักเรียนจับกันเป็นคู่ๆหรือ 3 คน หรือจะใช้ 4 คนก็ได้ สำหรับการสร้างโปเกม่อน 1 ตัว
2. จากนั้นให้แต่ละทีม ออกมาสุ่ม แรงพื้นฐานในธรรมชาติ 1 ใน 4 แรง และนำไปเชื่อมโยงกับการสร้างโปเกมอนครับ
3. หลังจากนั้นในช่วงแรกจะให้ผู้เรียนได้หาข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับ แรงพื้นฐานในธรรมชาติทั้ง 4 ก่อน ไม่ว่าจะเป็นจาก Chatgpt.com คลิปวีดีโอจากสสวท คลิปจากรายการอื่นๆ รวมถึงบทความ
4. จากนั้นจะเข้าสู่ช่วง บรีฟกิจกรรม ซึ่งในช่วงนี้ก็จะมีการนำการ์ดตัวอย่างจริงๆที่มีการเล่นอยู่ในเกมมาให้นักเรียนดู พร้อมกับตัวอย่างการสร้างจากนักเรียนห้องอื่นๆ และรับอุปกรณ์ในการสร้าง Pokemon จำนวน 1 ตัว หรือออกแบบการ์ดจำนวน 1 การ์ดนั่นเอง โดยรายละเอียดในการออกแบบ จะอยู่ในสไลด์ ด้านล่างครับ
5. ต่อมาก็ให้เวลานักเรียนในการออกแบบโปเกม่อนของตนเองโดยมีเงื่อนไขว่าจะต้องเชื่อมโยงกับแรงที่ตนเองจุ่มได้
6. เมื่อเสร็จแล้วทุกทีมจะได้นำเสนอโปเกม่อนของตนเอง ในการ presentation จะเป็นการ present แบบวิธีการ World Cafe เนื่องจากเวลาค่อนข้างน้อยครับ ในช่วงนี้นักเรียนจะได้ feedback กัน รวมถึงครูก็จะได้เข้าไปร่วมวงกับนักเรียนให้ข้อคิดเห็นและคะแนนด้วยครับ
7. จากนั้นจะทำการเลือก Popular vote ว่า Pokemon ตัวใด มีความสวยงาม หรือมีความเชื่อมโยงกับเนื้อหาได้ดีที่สุด รวมถึงตัวใดสมบูรณ์ที่สุด ก็จะได้คะแนน Popular vote ไปครับ
8. จากนั้นก็สรุปกิจกรรม ชวนพูดคุยถึงโปเกม่อนแต่ละตัว

ตัวอย่างผลงานนักเรียน

ขอบคุณ Template การ์ดโปเกม่อนจาก : https://www.pinterest.com/pin/822399581983766563/

จากการจัดกิจกรรมก็ทำให้คนที่ชอบเกมนี้อยู่แล้วค่อนข้างอินเลยทีเดียว นักเรียนหลายกลุ่มออกแบบมาได้สวยเลย หลายๆคนสามารถเชื่อมโยงกับข้อมูลได้ดี อาจจะมีบางส่วนที่การเชื่อมโยงอาจจะน้อยไปบ้างก็ต้องพัฒนากันต่อๆไปครับ

ข้อเสนอแนะเพิ่มเติม เป็นไปได้ ถ้านักเรียนสามารถออกแบบจำนวนโปเกมอนได้เยอะกว่านี้และมีเวลามากกว่านี้ สามารถนำโปเกม่อนมาจัดแข่งกันโดยการจัดเป็นเด็กเล่นเกมแข่งกันได้เลย

ท่านใดมีเวลาสามารถลองนำไปเล่นและนำมาใช้ดูได้เลยครับ แต่อาจจะต้องมีการกำหนดกรอบเกี่ยวกับธาตุของโปเกม่อนในการออกแบบ เพื่อให้จัด สำรับการ์ดได้ง่ายขึ้นครับ