เปลี่ยนพฤติกรรมการไม่เก็บของเล่นของเด็กปฐมวัย

• ครูผู้สอนจัดมุมประสบการณ์โดยติดรูปภาพของเล่น ของใช้ลงในชั้นเก็บของเล่นและตะกร้าเก็บของเล่นของเด็กและจัดทำบอร์ดสะสมสติกเกอร์โดยติดสัญลักษณ์ของเด็กไว้ข้างหน้าและเตรียมกระดาษสติกเกอร์ที่เด็กสามารถติดลงบอร์ดได้

• ครูและเด็กร่วมกันสร้างข้อตกลงคือ ๑. เมื่อเด็กๆ ได้ยินเพลง “เก็บของ” ให้เด็กๆ ร่วมกันเก็บของเล่นเข้าที่ให้ถูกต้อง ๒.เมื่อเด็กๆ ช่วยกันเก็บของเล่นเข้ามุมประสบการณ์ตามรูปที่ครูติดไว้แล้วเด็กๆ จะได้รับสติกเกอร์สะสมคะแนนจากนั้นให้เด็กๆ นำไปติดที่บอร์ดสะสมคะแนนเพื่อแลกรางวัล
• เมื่อถึงกิจกรรมการเล่นตามมุมหรือกิจกรรมเสริมประสบการณ์ครูให้เด็กเล่นตามความสนใจและเมื่อหมดเวลาครูร้องเพลง "เก็บของ" เด็กๆ จะช่วยกันเก็บของเล่นเข้าที่ได้ถูกต้องเมื่อครูติดรูปประเภทของเล่นไว้ที่ตะกร้าใส่ของเล่นและตรงชั้นเก็บของเล่น

• เมื่อเก็บเรียบร้อยครูร้องเพลง "นั่งเหมาะๆ " เด็กๆ นั่งที่สัญลักษณ์ของตนเองและครูแจกสติกเกอร์สะสมคะแนนเพื่อให้เด็กนำไปติดที่บอร์ดสะสมคะแนน
• เด็กคนไหนที่ได้สติกเกอร์ครบตามจำนวนที่ครูติดไว้ที่บอร์ดแล้วสามารถนำสติกเกอร์มาแลกของราวัลตามบอร์ดที่ครูติดไว้เช่น สติกเกอร์ไก่ ๕ ดวงแลกขนมเบงเบง ๑ ห่อ เป็นต้น
• ทำซ้ำๆ เป็นประจำเพื่อให้เกิดการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมความรับผิดชอบ

เด็กเกิดการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมความรับผิดชอบในการเก็บของเล่นทุกครั้งเมื่อเล่นเสร็จและเมื่อตนเองเก็บเสร็จแล้วบางคนสามารถไปช่วยเพื่อนเก็บของเล่นได้ด้วยตนเองอีกทั้งการเสริมแรงทางบวกเด็กยังมีแรงกระตุ้นในการช่วยกันเก็บของเล่น ห้องเรียนเป็นระเบียบ บรรยากาศน่าเรียน เด็กๆ มีความสุขในการมาโรงเรียน

เมื่อพฤติกรรมการเก็บของเล่นเด็กสามารถทำได้ด้วยตนเองครูสามารถลดจำนวนรางวัลและลดการเสริมแรงลงเพื่อให้เกิดเป็นนิสัยติดตัวเด็กเมื่อโตขึ้น