โรงเรียนขามทะเลสอวิทยาเป็นโรงเรียนขนาดใหญ่ตั้งอยู่ในพื้นที่อำเภอขามทะเลสอซึ่งจากข้อมูลสถิติเกี่ยวกับคดียาเสพติดของสถานีตำรวจภูธรอำเภอขามทะเลสอมีสถานการณ์ที่ค่อนข้างน่าเป็นห่วงเนื่องจากสภาวะเศรษฐกิจและการแพร่ระบาดของยาเสพติดที่เยาวชนสามารถเข้าถึงได้โดยง่ายปัญหาของนักเรียนที่พบจะเป็นเรื่องของความขาดแคลนด้อยโอกาส ซึ่งอาจก่อให้เกิดปัญหาเกี่ยวกับยาเสพติดได้ ในอนาคตความเหลื่อมล้ำทางรายได้ระหว่างคนจนกับคนรวยทำให้เกิดความเสี่ยง  และเกิดปัญหาต่าง ๆ ตามมาไม่ว่าจะเป็นอาชญากรรมการแพร่ระบาดของสิ่งเสพติด ซึ่งนับวันจะทวีความรุนแรงเพิ่มมากขึ้นซึ่งถ้าหากไม่ดำเนินการป้องกันจริงจัง ไม่มีการรณรงค์ให้ความรู้เกี่ยวกับโทษและพิษภัยของยาเสพติดไปให้ทั่วถึงหรือมีแผนงานโครงการรองรับแล้ว การพัฒนาการป้องกันยาเสพติดก็จะเป็นไปอย่างล่าช้าไม่ทันการณ์ทางโรงเรียนได้ดำเนินการป้องกันตามยุทธศาสตร์โครงการสถานศึกษาสีขาว  ปลอดยาเสพติดและอบายมุข ภายใต้  5 มาตรการ  คือ  มาตรการป้องกัน  มาตรการค้นหา มาตรการรักษา มาตรการเฝ้าระวังและมาตรการบริหารจัดการและยุทธศาสตร์  4  ต้อง2 ไม่  คือ ต้องมียุทธศาสตร์  ต้องมีแผนยาเสพติด  ต้องมีระบบงานรองรับยุทธศาสตร์ต้องมีเครือข่ายการทำงาน และ 2 ไม่คือ ไม่ปกปิดข้อมูลและไม่ไล่นักเรียนออกจากระบบการศึกษา  และเป็นโรงเรียนที่ปราศจากบุหรี่ แอลกอฮอล์ยาเสพติด  และอบายมุขต่าง ๆ ได้อย่างยั่งยืน

หลักการและแนวคิดจากการมีสวนร่วมของทุกฝ่าย

(Participation

Management ) ซึ่งได้นําทฤษฎี

การบริหารเป็นฐานความคิดและนํามาประยุกต์ใช้ในการพัฒนาสถานศึกษาสีขาว ได้แก่                      

1.  หลักการของวงจรเดมมิ่ง (PDCA)

2.  การบูรณาการการดําเนินงานแบบองค์รวมเกี่ยวกับเรื่องยาเสพติดและอบายมุข ขั้นตอนการดําเนินงานประยุกต์ใช้หลักการบริหารจัดการศึกษา

โดยใช้การมีส่วนร่วมของภาคีเครือข่าย

1. ได้รับความร่วมมือและเป็นเครือข่ายจากระดับต่างๆทั้งหน่วยงานภาครัฐ  เอกชนองค์กรปกครองส่วน  ท้องถิ่น  ผู้นำชุมชน  ผู้ปกครองนักเรียน  ในการร่วมกันแก้ไขปัญหายาเสพติดและอบายมุข  โดยใช้วิธีการหรือรูปแบบการดำเนินงานตามแบบ  KHAMSO Model

2. นักเรียนทุกคนได้เรียนรู้แนวทางในการเฝ้าระวังป้องกันปัญหายาเสพติดแบบมีส่วนร่วม        และได้รับการเสริมสร้างภูมิคุ้มกันยาเสพติดและอบายมุขในสถานศึกษา มีคุณธรรม  จริยธรรม  มีระเบียบวินัย มีความรู้  มีทักษะและมีความสามารถในการดำเนินกิจกรรมเพื่อเป็นการให้ความช่วยเหลือสังคมหรือชุมชนได้   อย่างมีประสิทธิภาพ

3. นักเรียนได้ใช้ความรู้ทั้งในและนอกหลักสูตร  กระบวนการกลุ่ม  กระบวนการทางสังคม      ในการแก้ไขปัญหา  และสามารถดำเนินกิจกรรมห้องเรียนสีขาวได้อย่างมีคุณภาพ

 โดยใช้วิธีการหรือรูปแบบ           การดำเนินงานตามแบบ KHAMSO

Model และผ่านการตรวจสอบคุณภาพการดำเนินกิจกรรมโดยใช้               วงจรคุณภาพ PDCA

4. ครูและนักเรียนโรงเรียนขามทะเลสอวิทยา  มีความสัมพันธ์ใกล้ชิดมากขึ้น  ครูเปลี่ยนบทบาทจากผู้สั่งการ  ผู้สอน  เป็นผู้คอยชี้แนะ  ให้ความรักความเข้าใจแก่นักเรียน  ส่งผลให้ระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนมีความเข้มแข็งขึ้น