เนื่องจากตอนนี้ เข้าใกล้ช่วงวันวาเลนไทน์ (วันแห่งความรัก) แน่นอนว่าเด็ก ๆ ตื่นเต้นกันมากสำหรับเทศกาลนี้ เรียกได้ว่าเฝ้ารอเลยที่เดียวสำหรับคนที่มีความรัก แต่ด้วยความที่เป็นครูแนะแนวผมเลยอยากจะลองชวนนักเรียนสำรวจมุมมอง หรือความรู้สึกด้านความรักของตนเองดู ซึ่งถ้าถามคำถามเรื่องความรักกับนักเรียนไปตรง ๆ คงจะยากมากที่จะนิยามความหมาย หรือบอกปริมาณของความรัก และคงจะกระอักกระอ่วน มึนงงที่จะตอบ ผมเลยมานั่งคิดว่า "อะไรกันนะที่จะสะท้อนความรักของคนเราได้อย่างชัดเจน"

ส่วนตัวแล้วผมชอบฟังเพลง และร้องเพลงมาก ๆ ซึ่งถ้าสังเกตดูดี ๆ เพลงส่วนมากเกือบ 100 เปอร์เซ็นต์ มักจะพูดถึงความรักเป็นหลัก จึงน่าจะเอาเพลงมาสะท้อนความรู้สึก หรือมุมมองด้านความรักดู ความรักที่หมายถึงอาจจะไม่ใช่เพียงความรักแบบหนุ่ม-สาว อาจจะสะท้อนความรักในรูปแบบอื่น ๆ เช่น การรักตนเอง รักคนรอบข้าง รักครอบครัว รักเพื่อน รักบ้านรัก รักโรงเรียน บลา ๆ

วัตถุประสงค์

• ให้นักเรียนได้สำรวจมุมมองของตัวเองเกี่ยวกับความรัก

• ใช้เพลงเป็นเครื่องมือสะท้อนความรู้สึกและค่านิยมเรื่องความรัก

• เปิดโอกาสให้นักเรียนได้แลกเปลี่ยนความคิดเห็นกัน

แนวทางการทำกิจกรรม

1. (Icebreaking - 10 นาที)

• ให้นักเรียนฟังเพลงเกี่ยวกับความรักสัก 1-2 เพลง (อาจเป็นเพลงที่มีเนื้อหาต่างกัน เช่น เพลงรักโรแมนติก เพลงอกหัก หรือเพลงรักในรูปแบบอื่น)

• ถามความเห็นเบื้องต้นว่าแต่ละคนรู้สึกอย่างไรกับเพลงเหล่านั้น

2. สำรวจตัวเองผ่านเพลง (15 นาที)

• ให้นักเรียนคิดถึงเพลงที่พวกเขารู้สึกว่า “สะท้อนความรักของตัวเองมากที่สุด”

• ส่งไฟล์ใบงานให้กับนักเรียน (ช่วงนี้ผมหลีกเลี่ยงที่จะแจกกระดาษให้กับนักเรียนครับ ด้วยเหตุผลด้านสิ่งแวดล้อม และเหตุผลด้านการประหยัดด้วย5555+ อีกอย่างนักเรียนของผมเป็นเด็ก ๆ ม.ปลาย จึงสามารถทำงานในโทรศัพท์มือถือได้ ผมแนะนำให้นักเรียนใช้แอพพลิเคชั่น Instagram โดยให้นักเรียนเข้าไปทำในฟีเจอร์ IG Story เพราะสามารถเลือกเพลงใส่ลงไปในรูปภาพได้ ข้อดีคือสามารถฟังเพลงที่เด็ก ๆ เลือกได้เลยไม่ต้องไปค้นหาฟัง )

ตัวอย่าง

• ให้นักเรียนเลือกเพลง พร้อมเหตุผลว่าทำไมเพลงนี้ถึงสื่อถึงมุมมองความรักของตัวเองลงในใบงาน (จริง ๆ ถ้าคุณครูสะดวกปริ้นก็ได้นะครับ ปรับตามความเหมาะสมกับสภาพแวดล้อมของผู้เรียนคุณครูได้เลย ) คุณครูพูดถึงความรักในมุมที่หลากหลาย เช่น รักตนเอง รักครอบครัว รักเพื่อน ไม่ว่ามันจะสมหวัง หรือผิดหวังก็ตาม

3. แชร์และแลกเปลี่ยนมุมมอง (20 นาที) ให้นักเรียนแบ่งปันเพลงของตัวเองกับกลุ่มเล็ก ๆ หรือจับคู่กันก็ได้ (ยิ่งกลุ่มเล็กยิ่งทำให้นักเรียนกล้าคุยกัน กล้าที่จะเปิดเผย เพราะผมเคยพยายามชวนนักเรียนแบ่งปันความคิดเห็นกันทั้งห้องในกิจกรรมอื่น ๆ หลายต่อหลายครั้งแล้ว แต่ไม่ค่อยประสบความสำเร็จเท่าไหร่ เด็ก ๆ มักกดดันและไม่ค่อยกล้าพูด แต่พอให้ได้คุยกับกลุ่มคนที่ไว้ใจและสนิทเขาเปิดเผยเยอะเลยครับ แต่ก็จะให้มารวมกลุ่มใหญ่ถามความต้องการว่ามีใครอยากจะเล่าในวงใหญ่หรือไม่) กระตุ้นการสนทนาด้วยคำถาม เช่น

• อะไรในเพลงที่ตรงกับความรู้สึกของคุณ?

• ทำไมคุณถึงเลือกเพลงนี้?

• เพลงนี้ทำให้คุณนึกถึงใครหรืออะไรบ้าง?

• ฟังเพลงนี้แล้วคุณรู้สึกอย่างไร?

• มีเนื้อเพลงท่อนไหนที่คุณชอบ

• ถ้าคุณต้องส่งเพลงนี้ให้ใครสักคน คุณอยากส่งให้ใคร?

4. บทสรุปและสะท้อนความคิด (15 นาที)

• ให้นักเรียนลองคิดว่าเพลงที่พวกเขาเลือกสะท้อนมุมมองของพวกเขาเกี่ยวกับความรักในปัจจุบันหรือไม่

• คุณครูอาจจะปิดท้ายด้วยการให้แต่ละคนเลือก “เพลงแห่งอนาคต” ที่อยากให้เป็นแนวทางความรักของตัวเองก็ได้นะครับ

ตัวอย่างใบงานที่นักเรียน+ครู ทำอยู่ในช่องดาวน์โหลดไฟล์ นะครับเพราะช่องเขียนแนบคลิปไม่ได้ครับ