Selfie shape "ตามล่ารูปเรขาคณิต"

ค 2.2 ป.2/1

Selfie shape เป็นกระบวนการการเรียนรู้เรื่อง รูปเรขาคณิต ที่เน้นการออกสำรวจพื้นที่ในโรงเรียน เพื่อค้นหา รูปร่าง รูปทรง จากสิ่งแวดล้อมรอบตัว โดยการนำกรอบรูปถือไว้ในมุมที่พอดีกับรูปเรขาคณิตที่นักเรียนสำรวจพบ แล้วเรียกครูมา Selfie shape เก็บรูปไว้ให้

ขั้นนำ

• ทบทวนเรื่องรูปเรขาคณิต (รูปร่าง รูปทรง) ให้กับนักเรียน โดยการนำสิ่งของภายในห้องเรียนมากล่าวทบทวน เช่น กล่อง เป็นรูปร่างหรือรูปทรง และมีกี่เหลี่ยม

ขั้นการเรียนรู้

• แจกกรอบรูป Selfie shape ให้กับนักเรียนคนละ 1 ชิ้น แล้วให้นักเรียนแต่ละคนออกไปเรียนรูปนอกห้องเรียน ด้วยการตามหารุปร่าง รุปทรงที่มีอยู่ในสิ่งแวดล้อม
• หากนักเรียนคนไหนที่เจอสิ่งของ หรือสิ่งต่างๆ ที่คิดว่าเป็นรูปร่าง รูปทรง ให้นักเรียนเอา Selfie shape ถือให้เป็นมุมพอดี ให้รูปร่างหรือรูปทรงอยู่ในกรอบพอดี แล้วให้ครูมาถ่ายรูปเก็บไว้
• นำรูปเราขาคณิตทุกรูปที่ครูถ่ายเก็บไว้มาใส่รวมกันเป็น 1 ภาพ พร้อมกับแสดงภาพนั้นให้นักเรียนด้เห็น (ครูพีชแสดงให้นักเรียนดูบน TV เพราะสะดวกและรวดเร็วดีครับ)
• จากนั้นให้นักเรียนร่วมกันตอบทีละรูปว่าเป็นรูปร่าง หรือรูปทรง? และมีกี่เหลี่ยม?

ให้นักเรียนทำใบเสริมความรู้ ดังภาพ

ขั้นสรุป

• ให้นักเรียนสรุปความรู้ร่วมกันว่า เรื่องเรขาคณิตมีหัวข้อการเรียนรู้ที่สำคัญอะไรบ้าง แล้วกล่าวทบทวนทีละหัวข้อ และร่วมกันอภิปรายในหัวข้อ "ความสำคัญของรูปเรขาคณิตต่อชีวิต" โดยมีครูเป็นผู้ให้คำแนะนำ

"การตั้งคำถามการอภิปราย เช่น ในชีวิตประจำวัน มีการนำรูปเรขาคณิตไปใช้อย่างไรบ้าง และหากไม่มีรูปเรขาคณิตจะส่งผลต่อการใช้ชีวิตของเราอย่างไรบ้าง"

-สุดท้ายนี้ ขอเป็นกำลังใจให้เพื่อนครูที่สอนคณิต นักเรียนประถมฯ ทุกคนนะครับ-