หน่วย สนุกกับตัวเลข

แนวคิด

     ตัวเลข คือ เครื่องหมาย หรือสัญลักษณ์ที่ใช้บอกจำนวนสิ่งของในหมู่ต่างๆ โดยอาจใช้ตัวเลขอารบิก 1 – 2 – 3 – 4 - 5 หรือ ตัวเลขไทย ๑– ๒ – ๓ – ๔– ๕ เป็นจำนวนนับที่เพิ่มขึ้นทีละหนึ่งตามลำดับ สามารถเขียนแทนด้วยตัวเลขฮินดูอารบิก ตัวเลขไทย และตัวหนังสือ เช่น หนึ่ง สอง สาม สี่ ห้า เป็นต้น

ขั้นนำ

1. ครูและเด็กกล่าวทักทายร่วมกัน
2. ครูชวนเด็กเคลื่อนไหวร่างกายตามจังหวะตัวเลข

ขั้นสอน

1. เด็กและครูร่วมกันสนทนาเกี่ยวกับ "ตัวเลข" โดยใช้คำถามดังนี้ เด็กๆนับจำนวนตัวเลข 1-10 ได้ไหมคะ
2. ครูนำบัตรภาพ ตัวเลขผลไม้ มาให้เด็กดูและช่วยกันนับตัวเลขพร้อมกัน 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
3. ครูให้เด็กออกมาสุ่มหยิบตัวเลขผลไม้เป็นรายบุคคล และอ่านตัวเลขนั้นให้ครูฟัง
4. เมื่อเด็กๆออกมาสุ่มหยิบตัวเลขผลไม้ครบทุกคนแล้ว ครูชวนเด็กๆทบทวบตัวเลขผลไม้อีกครั้ง

ขั้นสรุป

1. ครูชวนเด็กๆร่วมกันสรุปกิจกรรมการเรียนรู้ด้วยการสะท้อนความคิดผ่านการใช้คำถามดังนี้

• ตัวเลขที่ครูนำมามีตัวอะไรบ้าง
• เด็กๆช่วยครูนับจำนวนตัวเลขผลไม้ได้ไหม

หมายเหตุ เป็นการลงครั้งแรก