กิจกรรมนี้ครูโอ๊ตเองปรับประยุกต์จากกิจกรรมเปิดแผ่นป้าย ที่ต้องเปิดทีละส่วน ทีละชิ้น แล้วเดาว่ารูปนั้นคืออะไร เราเองรู้สึกว่า ขั้นตอนมันเยอะไปนิด ไหนจะหารูป สร้างป้ายมาปิด ใส่ animation กดแล้วป้ายหาย (อาจจะมีเทมเพลตอยู่แล้วตาม Internet แต่ครูโอ๊ตชอบมีอีโก้ อยากทำสื่อเองครับ อยากได้ธีมเดียวกับเทมเพลตที่หยิบมา 555555)

เราเองอยากได้กิจกรรม warm-up หรือ wrap up สนุก ๆ ที่ทำง่าย ใช้เวลาทำกิจกรรมไม่นาน เรียกยอด engagement จากนักเรียนได้ดี เลยออกมาเป็นกิจกรรมนี้ครับ (เนื่องด้วยครูโอ๊ตนั่งคิดไปคิดมาจนคิดออก ถ้าซ้ำกับไอเดียที่มีอยู่แล้วก็ขออภัยด้วยนะครับ)

โดยกิจกรรมนี้เราจะ crop รูปภาพ หรือ remove background ออก ให้เหลือแค่ภาพส่วนใดส่วนหนึ่ง แล้วให้นักเรียนได้เดารูปเต็ม ๆ ว่าคืออะไร (หรือเรียกกิจกรรมนี้ว่า Guess the Picture หรือ Picture Guessing ก็ได้ครับ) ครูโอ๊ตขอนำเสนอสองกรณีที่นำไปใช้ในเนื้อหาการเรียนรู้ที่แตกต่างกันครับ

กรณีที่ 1 กิจกรรม What is she/he doing? เธอ/เขา กำลังทำอะไรอยู่?

เนื่องด้วยเนื้อหาคำศัพท์เกี่ยวข้องกับ Housework และหลักไวยากรณ์คือ Present Continuous เลยเป็นกิจกรรมที่ให้เด็ก ๆ ได้เดาว่า ในภาพเล็ก ๆ ที่เห็นอยู่นั้น คนในภาพกำลังทำอะไรอยู่ เดาไปเดามาซักพัก ก็ค่อยเปิดภาพใหญ่ให้ดู พร้อมทบทวนโครงสร้างไวยากรณ์

หรือถ้าสามารถหารูปตลก ๆ คาดไม่ถึง ก็จะสนุกขึ้นไปอีก พร้อมกับการ complaint จากนักเรียน "โห่ครู ใครมันจะไปรู้ววววววววววว"

กรณีที่ 2 กิจกรรม What does he/she feel? เธอ/เขา รู้สึกอย่างไร?

เคสนี้ครูโอ๊ตใช้กิจรรมนี้มาสอนคำศัพท์เกี่ยวกับความรู้สึก Feeling and Emotions และหลักไวยากรณ์คือ Adjectives ending in -ing and -ed หรือที่เราจำกันสั้น ๆ ว่า "-ing น่า -ed รู้สึก" โดยนำรูปภาพมาสอนประโยคตัวอย่างทั้งสองรูปแบบได้เลย

เพื่อนครูทุก ๆ ท่าน สามารถนำไปปรับใช้ขั้นตอนใดก็ได้ของการเรียนรู้ตามที่ตัวเองถนัดได้เลยครับ

หวังว่าจะเป็นไอเดียใหม่ ๆ ให้ห้องเรียนสนุกขึ้น ดึงความสนใจจากเด็ก ๆ ได้ไม่มากก็น้อยนะครับ

ใครเอาไปใช้แล้วก็อย่าลืมบอกกันด้วยนะ ขอให้มีความสุขกับชีวิตในรั้วโรงเรียนครับ :)