วันนี้ขอนำเสนอผลงานของนักเรียน

ในรายวิชา Math & Science Appreciation

เรื่อง การเกิดเงา ของนักเรียนแผนการเรียน MUPAC (Music, Performing Arts และ Creative media) ซึ่งนักเรียนกลุ่มนี้เป็นนักเรียนสายครีเอทีฟ สายการแสดง ซึ่งจะต้องใช้ความรู้เรื่องการเกิดเงาในสถานการณ์จริงอยู่แล้ว เช่น การเลือกช่วงเวลาในการถ่ายทำหนัง การถ่ายทำที่ต้องใช้เงาเพื่อสื่อถึงสัญลักษณ์บางอย่าง หรือแม้กระทั่งการแสดงที่ต้องใช้สรีระในการทำให้เกิดเงายาวและสั้น และอื่น ๆ 

ในวันนี้เป็นพาร์ทของการสอนในเนื้อหาที่เกี่ยวกับวิทยาศาสตร์ เราเลือกสอนเกี่ยวการเกิดเงา เพื่อที่จะให้นักเรียนสร้างสรรค์ผลงานเกี่ยวกับเงาตามช่วงเวลาที่กำหนด ซึ่งเราจะให้นักเรียนสร้างสรรค์ผลงานออกมาในรูปแบบของตัวเองที่ทำให้ผู้อื่นเห็นภาพและเข้าใจได้ง่ายที่สุด ภายในระยะเวลา 1 ชั่วโมง 30 นาที พร้อมนำเสนอผลงานและฟังความคิดเห็นจากอาจารย์และเพื่อน ๆ หน้าชั้นเรียน

สำหรับจุดประสงค์ในการทำกิจกรรมนี้ คือ

1. เพื่อตรวจสอบว่านักเรียนแต่ละกลุ่มมีความรู้พื้นฐานเรื่องการเกิดเงา
2. เพื่อทบทวนการเกิดเงาให้กับนักเรียนแผนการเรียน MUPAC
3. เพื่อนำความรู้ที่ได้จากการสร้างสรรค์ผลงานไปใช้ในสถานการณ์จริง 

ในขั้นแรกเราจะทำกิจกรรมไปพร้อม ๆ กับนักเรียน โดยจะเริ่มจากการให้นักเรียนจับกลุ่ม 4-6 คน แล้วนั่งทำกิจกรรมรวมกัน ในแต่ละกลุ่มจะได้ใบกิจกรรม 1 ชุด ประกอบไปด้วย การวาดเงาที่เกิดขึ้นตามช่วงเวลาที่กำหนดให้ การทายเวลาตามเงาที่เกิดขึ้น ซึ่งจากการทำกิจกรรมนักเรียนแต่ละกลุ่มทายถูกเกือบทุกข้อ และสุดท้ายคือ “การสร้างสรรค์ผลงานที่เกี่ยวกับการเกิดเงา”

ในขณะทำกิจกรรมการทายเวลาตามเงาที่เกิดขึ้นก็เกิดเหตุการณ์ไม่คาดฝันเกิดขึ้น นั่นคือ มีนักเรียนถกประเด็นกันเรื่องการเขียน a.m. และ p.m. กำกับช่วงเวลา ซึ่งครูที่เป็นผู้ช่วยเราได้ให้ข้อมูลเพิ่มเติมไปว่า “การใช้ตัวกำหนดเวลา a.m. และ p.m. ขึ้นมากำกับท้ายตัวเลขการบอกเวลา จะใช้ในระบบสากลนิยม นั่นคือระบบเวลาแบบ 12 ชั่วโมง ไม่ใช่ 24 ชั่วโมง เช่น 12.00 a.m (เที่ยงวัน) → 01.00 p.m. (บ่ายโมง) หากเขียน 13.00 จะไม่มี p.m. กำกับ เป็นต้น” 

หลังจากที่เราทำกิจกรรรมวาดเงาและทายเวลาการเกิดเงาแล้ว เราก็เข้าสู่กระบวนการสร้างสรรค์ผลงาน ในวันนี้มีนักเรียนทั้งหมด 4 กลุ่ม ซึ่งแต่ละกลุ่มจะมีครูผู้สอนเข้าไปแนะนำหรือให้คำปรึกษาว่าควรจะทำอย่างไรให้ผลงานออกมาเข้าใจง่ายมากที่สุด แต่หลัก ๆ ก็จะปล่อยให้นักเรียนสร้างสรรค์ผลงานด้วยตัวเอง ทีนี้เรามาพูดถึงการทำงานของนักเรียนแต่ละกลุ่มกัน เริ่ม !!

กลุ่มที่ 1: มีแนวคิดที่ว่าอยากใช้ Animation ในการให้เห็นภาพเคลื่อนไหวชัดเจนมากยิ่งขึ้น โดยพวกเขาจะวาดภาพเอง และทำภาพเคลื่อนไหวเองตามทฤษฎีที่เรียนเมื่อต้นคาบ ซึ่งในตอนแรกกลุ่มนี้จะใช้เกมในการสร้างเงา แต่เกิดข้อผิดพลาดคือ ตัวเกมไม่สามารถสร้างได้ เนื่องจากยังไม่ได้อัปเดต ก็เลยเปลี่ยนมาเป็นวาดภาพในแอปพลิเคชันแทน

กลุ่มที่ 2: นักเรียนเขียนมาว่า “ใช้เทคนิดการถ่ายคลิปธรรมดาถือกล้องให้นิ่ง โดยใช้เส้นตารางในแอปกล้องของไอโฟนเพื่อควบคุมความนิ่งของวิดีโอ และ ใช้การเปิดม่านพร้อมกับกับนำของมาตั้งและขยับแฟลชให้เงาของของที่นำมาตั้งเห็นชัดเจนมากขึ้น ส่วนขั้นตอนการตัดต่อนั้นตัวคลิปจริงถ่ายมาได้ 7 วินาที นำมาทำสโลโมชั่นให้ถึง 1 นาที และใส่ฟิลเตอร์สีให้เห็นเงาชัดมากขึ้น นอกจากนี้ยังใส่เพลงและเวลาตามช่วงเวลา 06.00 - 11.00 น.” ซึ่งจากการที่ได้เข้าไปดู กลุ่มนี้เลือกใช้สถานที่ที่มีม่าน มีแสงเข้าห้องเล็กน้อย และมีแสงตกกระทบกับผนัง ซึ่งถือว่าเลือกที่ถ่ายทำได้ดีค่ะ

กลุ่มที่ 3: เป็นกลุ่มที่ถ่ายทำนานที่สุด เนื่องจากเลือกสถานที่ที่แสงไม่เพียงพอ คุณครูที่ช่วยดูแลต้องเข้าไปช่วยแนะนำและแก้ไขหลายครั้ง จนสุดท้ายก็ได้วิดีโอที่ชัดเจนที่สุดออกมานำเสนอ โดยไอเดียมีแค่ว่า “เน้นใช้อุปกรณ์อย่างง่ายในการถ่ายวิดีโอ”

กลุ่มที่ 4: นักเรียนเขียนมาว่า “ใช้วิธีการถ่ายโดยมีเเสงรอบนิดหน่อยและปิดไฟส่วนใหญ่ แล้วก็ใช้ไฟฉายจากโทรศัพท์มาเรียนแบบแสงจากพระอาทิตย์ เราเริ่มจากการที่เป็นตอนกลางวันที่พระอาทิตย์อยู่ตรงกับตุ๊กตาและค่อย ๆ เลื่อนไปทางซ้ายเพื่อโชว์การตกของพระอาทิตย์ถึงตอนบ่าย” ซึ่งจากที่เราได้เข้าไปดูตอนทำงาน กลุ่มนี้เลือกสถานที่ได้ไวสุด คือ เลือกถ่ายทำในห้องน้ำ ที่ปิดมิดชิด หากปิดไฟก็จะมืดสนิท ทำให้สามารถเห็นเงาได้อย่างชัดเจน

หลังจากที่แต่ละกลุ่มส่งงานภายในคาบครบเรียบร้อย ก็ถึงเวลาในการนำเสนอ แต่ละกลุ่มจะออกมานำเสนอหน้าชั้นเรียน พร้อมกับอธิบายในสิ่งที่ตนเองสร้างสรรค์ออกมา ในฐานะครูวิทยาศาสตร์ที่อาจจะไม่ได้มีความรู้ในด้านการตัดต่อหรือมุมมองของการสร้างสรรค์สื่อโดยการใช้วิดีโอมากนัก แต่การเรียนในวันนี้ทำให้เรามีความรู้มากยิ่งขึ้้นในเรื่องของการเลือกใช้เทคนิคต่าง ๆ ที่ช่วยลดระยะเวลาในการถ่ายทำ 

สำหรับวันนี้ถือว่าบรรลุจุดประสงค์ที่ตั้งไว้ เพราะเรามีเวลาอันน้อยนิดแต่นักเรียนช่วยกันสร้างสรรค์ออกมาได้เต็มที่มาก ๆ ขออนุญาตปรบมือให้เลยย เก่งกันมาก ๆ เลย ;)