จากการเรียนในรายวิชาภาษาจีนอ่าน – เขียน ๑ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๒ โรงเรียนบ้านแม่งอนขี้เหล็ก เป็นวิชาที่ช่วยให้นักเรียนได้เรียนรู้คำศัพท์ รูปประโยค และการอ่านออกเสียงภาษาจีนเบื้องต้น ซึ่งทักษะเหล่านี้ต้องอาศัยการฝึกฝนและทบทวนอย่างสม่ำเสมอจึงจะเกิดความเข้าใจและสามารถนำไปใช้ได้อย่างถูกต้อง อย่างไรก็ตาม นักเรียนบางคนอาจรู้สึกว่าวิธีการทบทวนแบบเดิม เช่น การท่องจำหรือการทำแบบฝึกหัดซ้ำ ๆ นั้นน่าเบื่อ และขาดแรงจูงใจในการเรียนรู้
จากปัญหาดังกล่าว นักเรียนจึงมีแนวคิดในการจัดทำโครงงานนี้ขึ้น โดยนำเกมบันไดงู ซึ่งเป็นเกมที่เล่นง่าย สนุก และสามารถประยุกต์ใช้ในรูปแบบต่าง ๆ ได้ มาดัดแปลงเป็นสื่อการเรียนรู้ที่ช่วยในการทบทวนคำศัพท์และรูปประโยคภาษาจีนอย่างสร้างสรรค์ โดยเน้นการมีส่วนร่วม การเล่นเป็นกลุ่ม และการเรียนรู้แบบไม่เครียด เพื่อให้นักเรียนสามารถจดจำเนื้อหาได้ดีขึ้น รวมทั้งสร้างทัศนคติที่ดีต่อการเรียนภาษาจีนในระยะยาว
โครงงานนี้จึงมีความสำคัญในการส่งเสริมให้การเรียนรู้ภาษาจีนมีความน่าสนใจ สนุก และเกิดประสิทธิภาพมากขึ้น ทั้งยังพัฒนาทักษะการทำงานร่วมกัน ความคิดสร้างสรรค์ และความรับผิดชอบของผู้เรียนอีกด้วย

1. อุปกรณ์การเล่น
1. ลูกเต๋า ๔ ลูก
2. ตัวเดิน ๑๐ ตัว
3. กระดาษเกมบันไดงู ๔ แผ่น
4. บัตรคำศัพท์ ๑๗๓ ใบ
๕.คลิปวีดีโอ ทบทวนรูปประโยค ๖ คลิป

2. ขั้นตอนการเล่น
1.ให้ผู้เล่นจับกลุ่มกัน โดยในแต่ละรอบ จะสามารถเล่นได้ 2-๑๐ คน ให้ตั้งกรรมการในการเล่น 1 คน โดยไม่นับรวมกับผู้เล่น (กรรมการจะเป็นผู้เฉลยคำตอบในชุดรูปประโยคและคำสั่งต่างๆในแต่ละช่องที่กำหนดไว้ในกระดาษเกมบันไดงูนี้)
2.ให้ผู้เล่นแต่ละกลุ่มเลือกตัวเดินกลุ่มละ 1 ตัว
3.ให้ตัวแทนแต่ละกลุ่มทอยลูกเต๋า กลุ่มละ 1 ครั้ง คนที่ทอยลูกเต๋าได้แต้มสูงสุดจะเป็นผู้ที่ได้เล่นก่อน ตามลำดับ
4.ให้ผู้เล่นคนแรกทอยลูกเต๋าและขยับตัวเดินไปบนช่อง ตามจำนวนแต้มของลูกเต๋าที่ทอยได้ จากนั้นก็ให้ผู้เล่นคนถัดไปทอยลูกเต๋าและเล่นไปเรื่อยๆ จนครบทุกกลุ่ม จากนั้นก็ให้ผู้เล่นกลุ่มแรกเล่นแล้วก็ตามด้วยผู้เล่นกลุ่มถัดไป เล่นแบบนี้ไปเรื่อยๆ
5.ระหว่างเดินบนช่องใน
๕.๑ ถ้าตกอยู่ที่ช่องที่มีคำศัพท์ภาษาจีน ให้อ่านคำศัพท์นั้น ถ้าอ่านไม่ได้ให้ถอยหลังไป 3 ช่อง ถ้าอ่านคำศัพท์นั้นได้ให้อยู่ที่เดิม
๕.๒ถ้าตกอยู่ที่ช่องมีบันไดให้อ่านคำศัพท์ในช่องนั้นก่อนถ้าอ่านได้ให้ขึ้นไปตามบันไดแต่ถ้าอ่านคำศัพท์ในช่องนั้นไม่ได้ให้ถอยหลังไป 3 ช่อง
๕.๓ถ้าตกอยู่ที่ช่องที่มีหัวงูให้อ่านคำศัพท์ในช่องนั้นก่อนถ้าอ่านได้ให้อยู่ที่เดิม ถ้าอ่านไม่ได้ให้ลงไปอยู่ที่ช่องหางงู
๕.๔ถ้าตกที่ช่องที่มีคำสั่งต่างๆเช่น
๕.๔.๑ คำนี้แปลว่าอะไร ให้พูดความหมายของคำศัพท์นั้น ถ้าพูดความหมายได้ให้อยู่ที่เดิม ถ้าพูดความหมายคำศัพท์นั้นไม่ได้ให้ถอยหลังไป 3 ช่อง
๕.๔.๒ ให้แต่งประโยคจากคำศัพท์นี้ ให้นำคำศัพท์นั้นมาแต่งประโยค ถ้าแต่งได้ให้เดินต่อไปอีก ๕ ช่อง ถ้าแต่งไม่ถ้าให้ถอยกลับไป ๕ ช่อง
๕.๔.๒ จับฉลากรูปประโยคชุดที่1-๖ ให้จับฉลากรูปประโยคชุดที่1 ที่กรรมการ เมื่อได้ซองชุดรูปประโยคมาแล้วให้ช่วยกันเรียงให้ถูกต้องพร้อมอ่านรูปประโยคนั้น ถ้าทำได้ให้เดินต่อไป ๘ ช่อง ถ้าทำไม่ได้ให้ถอยกลับไป ๕ ช่อง
๕.๔.๓ จับฉลากรูปประโยคชุดที่๒ ให้จับฉลากรูปประโยคชุดที่๒ ที่กรรมการ เมื่อได้ซองชุดรูปประโยคมาแล้วให้ช่วยกันเรียงให้ถูกต้องพร้อมอ่านรูปประโยคนั้น ถ้าทำได้ให้เดินต่อไป ๘ ช่อง ถ้าทำไม่ได้ให้ถอยกลับไป ๕ ช่อง
๕.๔.๔ จับฉลากรูปประโยคชุดที่๓ ให้จับฉลากรูปประโยคชุดที่๓ ที่กรรมการ เมื่อได้ซองชุดรูปประโยคมาแล้วให้ช่วยกันเรียงให้ถูกต้องพร้อมอ่านรูปประโยคนั้น ถ้าทำได้ให้เดินต่อไป ๘ ช่อง ถ้าทำไม่ได้ให้ถอยกลับไป ๕ ช่อง
๕.๔.๕ จับฉลากรูปประโยคชุดที่๔ ให้จับฉลากรูปประโยคชุดที่๔ ที่กรรมการ เมื่อได้ซองชุดรูปประโยคมาแล้วให้ช่วยกันเรียงให้ถูกต้องพร้อมอ่านรูปประโยคนั้น ถ้าทำได้ให้เดินต่อไป ๘ ช่อง ถ้าทำไม่ได้ให้ถอยกลับไป ๕ ช่อง
๕.๔.๖ จับฉลากรูปประโยคชุดที่๕ ให้จับฉลากรูปประโยคชุดที่๕ ที่กรรมการ เมื่อได้ซองชุดรูปประโยคมาแล้วให้ช่วยกันเรียงให้ถูกต้องพร้อมอ่านรูปประโยคนั้น ถ้าทำได้ให้เดินต่อไป ๘ ช่อง ถ้าทำไม่ได้ให้ถอยกลับไป ๕ ช่อง
๕.๔.๗ จับฉลากรูปประโยคชุดที่๖ ให้จับฉลากรูปประโยคชุดที่๖ ที่กรรมการ เมื่อได้ซองชุดรูปประโยคมาแล้วให้ช่วยกันเรียงให้ถูกต้องพร้อมอ่านรูปประโยคนั้น ถ้าทำได้ให้เดินต่อไป ๘ ช่อง ถ้าทำไม่ได้ให้ถอยกลับไป ๕ ช่อง
6. หยุดเดิน1ตา ให้ปฏิบัติการคำสั่งให้หยุดเล่น ๑ ตา
7.ถ้าตัวเดินของกลุ่มใดเดินทางถึงช่องสุดท้ายก่อนจะเป็นผู้ชนะ