กิจกรรมนี้ให้ใคร 555555 แค่เริ่มดู MV ครูก็ร้องไห้แล้วจ้า ร้องก่อนเด็กไปอีก ต้องขอบคุณเจ้าของผลงานเพลงด้วยจ้า และขอชมว่าถ่ายทอดออกมาได้ดีเยี่ยม https://www.youtube.com/watch?v=Nsr-OjuZfY4&list=RDNsr-OjuZfY4&start_radio=1 เด็กบางคนไม่เคยฟัง เพราะเค้าคนละวัยกับเราแล้ว มีน้ำตาซึมกันบ้าง 5555 เข้าเรื่องๆ

เห็นครูหลายๆคนได้นำเพลงมาวิเคราะห์ตามรายวิชาที่สอนกันเยอะ ซึ่งจำไม่ได้ว่าใครบ้าง ให้เครดิตทุกคนเลยละกัน วันนี้ขอวิชาคอม เทคโนโลยีมาวิเคราะห์กันบ้าง

>>จะใช้เป็นกิจกรรมก่อนเรียน/หรือกิจกรรมโฮมรูมก็ได้นะ

>>อาจจะเป็นการดู MV แล้วถามปากเปล่าก็ได้

>>แต่มีทำใบงานไว้ให้แถมๆ

ข้อคิดที่ได้ เกี่ยวกับเทคโนโลยีกับสิ่งมีชีวิต ข้อมูลที่รวบรวมมาก็ได้ประมาณนี้จ้า

MV เพลง “ไม่มีที่มา” ของวง Ten to Twelve ถ่ายทอดเรื่องราวด้วยภาพสุนัขตัวหนึ่งที่ถูกทิ้ง เหงา เฝ้ารอและจมอยู่กับความคิดถึง เป็นสัญลักษณ์สำคัญที่สะท้อน “เทคโนโลยีและสิ่งมีชีวิต” ในแง่ต่าง ๆ

• สุนัขใน MV เป็นตัวแทนสิ่งมีชีวิตที่มีความรู้สึก “หวัง” และ “คาดหวัง” เช่นเดียวกับอุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์ที่ต้องการการดูแลอย่างสม่ำเสมอ ถ้าไม่มีการอัปเดตหรือสนับสนุน ก็อาจ “เสีย” หรือไม่ทำงานได้ — เปรียบเหมือนความเหงาและการถูกทิ้งของสัตว์ใน MV
• เจ้าของ MV ใช้อุปกรณ์เพื่อสื่อสารกับสุนัข แต่ก็ไม่สามารถทดแทน “การอยู่ใกล้” จริงใจได้ นี่ชี้ให้เห็นว่า แม้เทคโนโลยีจะช่วยเราใกล้ชิด แต่การเชื่อมโยงทั้งทางจิตใจยังคงสำคัญกว่า
• ถึงแม้จะมีการสื่อสารผ่านหน้าจอหรือคลิป ก็ไม่สามารถชดเชยความรู้สึก “จริงใจ” ได้อย่างสมบูรณ์ เช่นเดียวกับที่ MV แสดงให้เห็นว่า ไม่มีอุปกรณ์ใดจะชิดใกล้น้องหมาได้เท่ากับการกอดจริง ๆ
• MV นี้ไม่ได้สอนแค่เรื่องการดูแลสัตว์ แต่ยังสะท้อนความสัมพันธ์ของเรา—ทั้งระหว่างมนุษย์กับมนุษย์, มนุษย์กับเครื่องจักร, และมนุษย์กับสิ่งมีชีวิตเล็ก ๆ — ที่เราอาจลืมไปว่า “หัวใจ” ยังต้องการอ้อมกอด ไม่ใช่แค่ส่งสัญญาณผ่านมือถือหรืออุปกรณ์

เศร้ามากค่าาาาาาาาา ดูแล้วอย่าลืมมูฟออนน้า ชีวิตยังต้องเดินไปข้างหน้า

ปล.ข้อคิดสามารถให้นักเรียน/ครู เพิ่มเติมได้เลย

ใครมีเพลงไหนเพิ่มเติม น่าสนใจ คอมเม้นได้เลยน้าาา