เกมเทรดการ์ดพลัง โดยใช้เรื่องของแนวโน้มของสมบัติของธาตุในตารางธาตุเข้ามาประกอบค่ะ

เกมนี้ได้แนวคิดมาจากการวัดการ์ดพลังกัน ว่าใครที่มีพลังเยอะกว่ากันจะแย่งการ์ดของฝั่งตรงข้ามาได้ และรวบรวมการ์ดมาให้ได้เยอะที่สุด โดยเอาแนวคิดของพลังงานของการ์ดมาใช้กับสมบัติของธาตุ เช่น ขนาดอะตอม IE1 EA EN ซึ่งจะมีแนวโน้มตารางธาตุ ดังนี้

(อย่าลืมให้ความรู้เกี่ยวกับข้อยกเว้นของธาตุบางตัว หรือบางหมู่ที่ไม่เป็นไปตามแนวโน้มด้วยนะคะ)

โดยเกมนี้จะใช้ในการสรุปความรู้หลังเรียนค่ะ นักเรียนจะต้องเรียนเรื่องนี้มาก่อน เพื่อให้รู้ว่าธาตุตัวไหนมีค่าพลังเยอะกว่า

ข้อมูลภายในการ์ด

1. เลขอะตอม
2. ชื่อธาตุ
3. หมู่
4. การจัดเรียงอิเล็กตรอนของธาตุ เพื่อให้นักเรียนสามารถเห็นระดับพลังงาน และจำนวนเวเลนซ์อิเล็กตรอนของธาตุ (โดยใช้แบบจำลองอะตอมของโบร์ เพื่อให้นักเรียนได้เห็นภาพชัดเจนขึ้น *ส่วนนี้มีการอธิบายเพิ่มเติมเกี่ยวกับข้อจำกัดของแบบจำลองเพิ่มเติมแล้ว*)

วิธีการเล่น

1. แจกการ์ดนักเรียนคนละ 5 ใบ
2. ให้นักเรียนชวนเพื่อน 1 คนมาทำการ์ดเทรดการ์ดกับตนเอง โดยมีการเลือกหัวข้อในการเทรดก่อน เช่น เทรดเรื่องขนาดอะตอม หรือค่า IE1 EA EN
3. เมื่อตกลงกันได้แล้วให้ทำการเลือกการ 1 ใบที่คิดว่าตัวเองมีขนาดหรือค่าพลังงานที่สูงกว่าอีกคน โดยเปรียบเทียบจากแนวโน้มจากตารางธาตุ
4. **ต้องมีการให้ความรู้นักเรียนที่ชัดเจนก่อนว่าแนวโน้มเป็นอย่างไร รวมไปถึงข้อยกเว้นต่าง ๆ ของค่า IE1 EN*
5. หากใครมีขนาดหรือค่าพลังงานสูงกว่าจะได้รับการ์ดของเพื่อนไป (ถ้าหากนักเรียนไม่สามารถตัดสินได้ ให้มาปรึกษาครู)
6. คนที่เทรดได้ครบ 10 การ์ดจะถือว่าชนะ
7. มีการเพิ่มแรงจูงใจให้กับคนที่ชนะได้เร็วแต่เวลายังไม่หมด คือ ถ้าได้เพิ่มอีกเป็น 13 การ์ด จะได้รับโบนัสเพิ่ม ส่วนนี้จะทำให้นักเรียนเกิดความอยากแข่งขันเพิ่ม
8. สำหรับคนที่การ์ดหมดแล้ว ครูอาจจะมีการ์ดสำรองเผื่อไว้ ให้นักเรียนมาตอบคำถามเกี่ยวกับนิยาม หรือสมการ ถ้าถูกต้องจะได้รับการ์ด 1 ใบเพิ่มเพื่อไปเล่นต่อ

ภาพบรรยากาศ

เกมช่วยให้นักเรียนเกิดความเคยชินเรื่องของแนวโน้มมากขึ้น สามารถสรุปได้ว่าขนาดอะตอมจะเพิ่มขึ้นตามระดับพลังงาน และจะลดลงเมื่อมีจำนวนโปรตอนมากขึ้น สำหรับธาตุที่มีระดับพลังงานเท่ากัน และเกิดความคุ้นเคยว่าค่าพลังงาน IE1 EA EN ส่วนใหญ่จะแปรผกผันกับขนาดอะตอม และมีนักเรียนบางคนที่นำข้อยกเว้นต่าง ๆ มาสู้เพื่อให้ตัวเองชนะ เช่น IE1 ของธาตุหมู่ IIA สูงกว่าหมู่ IIIA เพราะมีการจัดเรียงอิเล็กตรอนแบบเต็ม , ค่า EN ของ F จะสูงที่สุดในตารางธาตุ

การเล่นเกมนี้ช่วยให้นักเรียนเห็นภาพสมบัติของธาตุตามแนวโน้มมากขึ้น แต่ก็ยังมีบางจุดที่เป็นข้อยกเว้นไม่ได้เป็นไปตามแนวโน้ม ซึ่งตรงนี้จะเป็นหน้าที่ครูในการสรุปความรู้และอธิบายเนื้อหาให้มีความถูกต้องมากยิ่งขึ้นค่ะ

คำแนะนำ

ก่อนการเล่นควรมีการใช้สัญญาณและการสร้างข้อตกลงก่อนเล่นเกม เช่น ถ้าหากได้ยินเสียงกริ่งจะต้องหยุดและฟังครู หากเสียงดังเกินไปครูจะกดกริ่งและให้นักเรียนหยุด เพราะเมื่อเริ่มเล่นแล้วนักเรียนจะตื่นเต้นและเสียงดังมากจนรบกวนห้องตรงข้ามค่ะ

สามารถนำไปปรับใช้ในการทบทวนเรื่องหมู่หรือคาบของตารางธาตุได้ โดยเล่นเป็มเกม UNO มีการเพิ่มการ์ดพิเศษเข้าไป และให้วางธาตุที่อยู่หมู่เดียวกันหรือคาบเดียวกันได้ค่ะ (เกมนี้ยังไม่ได้ลองเล่น แต่มีนักเรียนเสนอมา ซึ่งคิดว่าไอเดียน่าสนใจมากค่ะ)

นอกจากจะใช้ทบทวนในเรื่องสมบัติของธาตุแล้ว ยังสามารถให้เป็นกิจกรรมนำเข้าสู่บทเรียนเพื่อให้นักเรียนรู้จักสมบัติธาตุแต่ละตัว ก่อนนจะไปเรียนบทพันธะเคมีได้อีกค่ะ