ฉันจะ…

กลายเป็นจินนี่ สร้างแรงจูงใจให้เด็กส่งงานด้วยการ์ดขอพร

(ครีเอทีฟไอเดียต่อจาก - เทคนิคเสริมการสอน แจกการ์ดไปเลย ของครู  Paramate Surophan )

“จะทำอย่างไรให้เด็กสนุกในห้อง จะทำอย่างไรให้เด็กส่งงานตามกำหนด จะทำอย่างไรเมื่อรางวัลตัวปั๊มไม่ได้สร้างแรงจูงใจให้เหล่าวัยรุ่นส่งการบ้าน”

😀ชวนสะท้อนคิด

คำถามเหล่านี้บางทีก็วนเวียนอยู่ในความคิดของคุณครูแบบไม่จบสิ้น ครั้นจะซื้อของรางวัลแจกทุกคาบก็ไม่มีกำลัง (เงิน) พอ ลองปั๊มตัวปั๊มให้กับเหล่าวัยรุ่นเป็นรางวัลก็ไม่ได้สร้างแรงจูงใจได้เหมือนเหล่าเด็ก ๆ อนุบาล-ประถม

ทีมครูเอทีฟ Challenge ได้เข้าไปอ่านไอเดียเทคนิคเสริมการสอน แจกการ์ดไปเลย ของครู  Paramate Surophan ก็ปิ๊ง! ขึ้นว่าหลาย 10 ปีก่อนในโรงเรียนจะมีบัตรที่เรียกว่าบัตรเ_ือก ที่เด็ก ๆ จะพกและนำมาอวดกันว่าถ้าเกิดมีบัตรนี้ฉันจะเข้าไปเ_ือกเรื่องของเพื่อนได้ ดูเป็นกลไกที่น่านำมาประยุกต์ใช้กับการ์ดของครู  Paramate Surophan มากเลย ยิ่งถ้าเอาไปสร้างแรงจูงใจให้เด็กมาส่งการบ้านได้ยิ่งเริ่ด!

💪🏻ชวนท้าทาย

Challenge เดือนนี้ : ท้าให้ครูนำการ์ดของครู Paramate Surophan ไปใช้ในคาบเรียนของตัวเอง

ประมาณการณ์เวลาทดลอง Challenge

1 คาบก็เห็นผลแล้ว

👊ตัวอย่างการทำกิจกรรม

เราลองมาออกแบบวิธีใช้การ์ดหลาย ๆ แบบดูเผื่อเป็นตัวเลือกให้กับเหล่าครูนำไปใช้นะ

• แจกการ์ดแบบให้ทันที : เป้าหมาย -> สร้างแรงจูงใจให้กับเด็กที่ไม่เคยส่งการบ้านเลย
• เราอาจจะสร้างกติกาในการแจกการ์ดตั้งแต่ครั้งแรก สำหรับเด็ก ๆ ที่ไม่เคยส่งงานเลย เผื่อกระตุ้นให้เขาลองส่งดูสักครั้ง (แต่ตอนกำหนดการ์ดแจกเด็ก ๆ อย่าลืมเลือกการ์ดที่ช่วยกระตุ้นให้เขาทำการบ้านและส่งงานครั้งต่อไปนะ เช่น การ์ดรวมพลังทำงานเป็นคู่ การ์ดรวมพลังกับเพื่อนเมื่อทำการบ้านไม่เสร็จ เป็นต้น)
• แจกการ์ดแบบสะสมแต้ม : เป้าหมาย -> สร้างแรงจูงใจให้เด็กทุกคนส่งการบ้านตรงเวลาและต่อเนื่อง
• เราลองสร้างกติกาว่าหากเด็ก ๆ ส่งการบ้านตรงเวลาครบ 3 ครั้ง จะแจกการ์ดเพิ่มคะแนน หรือขอหลับ 5 นาที
• แจกการ์ดแบบมี Achievement : เป้าหมาย -> กระตุ้นให้เด็กทำการบ้านด้วยตนเอง
• เลี่ยงไม่ได้ว่าเด็ก ๆ จะลอกการบ้านมาส่งเราเพื่อให้ได้การ์ด เพราะฉะนั้นเราลองท้าทายเขามากขึ้น โดยเริ่มบอกว่าเราจะแจกการ์ด หากไม่ลอกการบ้านกัน แต่ครูต้องบอกพวกเขาอย่างท่าทีเป็นมิตรด้วยนะ ว่าครูรู้ได้ว่าลอกการบ้านกัน แต่ครูอยากลองให้ทุกคนลองทำการบ้านนี้ด้วยตัวเองดู (อธิบายเหตุและผลให้เขาเข้าใจ) แล้วเราค่อยแจกการ์ดที่สร้างแรงจูงใจมากขึ้น เช่น การ์ดป้องกันการหักคะแนน

🤭 Tips เพิ่มเติม

• การเลือกการ์ดควรเป็นการ์ดที่ไม่ได้ให้รางวัลน้อยเกินไปไม่สร้างแรงจูงใจ หรือการ์ดที่มีรางวัลใหญ่เกินไป เพราะจะทำให้เด็ก ๆ รู้สึกไม่มีคุณค่า ควรเลือกให้เหมาะสมกับเป้าหมายที่เราอยากใช้การ์ดกระตุ้นห้องเรียน
• ควรสร้างกติการให้ทุกคนรับทราบโดยทั่วกันอย่างชัดเจน และเด็กทุกคนในห้องควรเห็นด้วยกับกติกานี้ เช่น กำหนดเงื่อนไขว่าเด็ก ๆ ที่อดีตไม่เคยส่งการบ้านเลย จะได้การ์ดแบบแจกทันที 1 ใบในครั้งแรกเท่านั้น เพื่อให้เด็ก ๆ ที่ส่งการบ้านอย่างสม่ำเสมอไม่รู้สึกถูกเอาเปรียบ 
• สามารถปรับคำในการ์ดได้ตามความสนใจ/พฤติกรรม ของเด็ก ๆ แต่ละห้องเรียน
• ถ้าหากทำการ์ดแบบ reuse จะช่วยประหยัดค่าปริ้นท์
• ลองกำหนดว่าหากเด็ก ๆ ใช้การ์ดแล้วต้องคืนครู จะทำให้รางวัลการ์ดนี้ดูเป็น rare item มากขึ้น
• อย่าลืม! กำหนดกติกาว่าการ์ดนี้ส่งต่อให้กันไม่ได้ และครูควรจำด้วยว่าแจกการ์ดไปให้กับใคร เพื่อเด็ก ๆ จะได้ไม่รู้สึกว่ารางวัลนี้ไม่มีค่า

เราจะต่อยอดการแจกการ์ดนี้แบบไหนได้อีกบ้าง 

• อาจลองทำการ์ดที่รางวัลเล็กลงแจกเด็ก ๆ ในห้องเรียนสำหรับเด็ก ๆ ที่ตอบคำถามได้ หรือแก้ไขพฤติกรรมอื่น ๆ เช่น หลับในห้องเรียน
• หรืออาจทำการ์ดที่รางวัลใหญ่มากขึ้น สำหรับเด็ก ๆ ที่ Bully เพื่อน เพื่อให้เขาลดพฤติกรรมการ Bully
• (แต่เมื่อแจกแล้วครูอย่าลืมไปคุยกับเด็กด้วยว่าสาเหตุที่เขา Bully เพื่อนเพราะเหตุใด รางวัลเป็นแค่ตัวช่วยลดพฤติกรรม ไม่ใช่การแก้ไขปัญหาอย่างถาวร)

ใครที่ทำ Challenge นี้แล้วอย่าลืมไปลองสังเกตห้องเรียนผ่าน https://forms.fillout.com/t/7fTvp2xLPZus  ฟอร์มนี้ล่ะ เพื่อลุ้นรับของรางวัลจาก insKru และ B2S ในทุก ๆ เดือน

🤩 ขอให้สนุกและพบความเป็นไปได้ใหม่ ๆ จากการลองทำ Challenge นี้นะ!

Challenge นี้ เป็น Challenge ใหม่ที่ให้ครูได้ "กล้า" ลองออกนอกกรอบ ทำสิ่งที่ไม่เคยทำในห้องเรียนที่เราเพื่อค้นพบวิธีการสอนแบบใหม่ ๆ ที่สนุกและให้นักเรียนได้ครุ่นคิดมากขึ้น หากใครต้องตามติดตาม Challenge ดี ๆ แบบนี้เจอกันได้เลยทุกเดือนใน Tag #ครูเอทีฟchallenge จ้า