บูรณาการเรื่อง : การพูดในโอกาสต่าง ๆ ระดับชั้น ม.2

📌วัตถุประสงค์ :

• •นักเรียนสามารถพูดในโอกาสต่าง ๆ ได้อย่างเหมาะสมทั้งรูปแบบและเนื้อหา
• •นักเรียนสามารถวางแผนรายการและบทสัมภาษณ์ได้อย่างเป็นระบบ
• •นักเรียนสามารถโต้ตอบและตอบคำถามแบบฉับพลันด้วยไหวพริบ
• •นักเรียนมีความคิดสร้างสรรค์ในการสร้างสถานการณ์และกำหนดบทบาท
• •นักเรียนสามารถใช้เทคโนโลยีอย่างมีประสิทธิภาพและปลอดภัย

กระบวนการในการจัดการเรียนการสอน :

📌แนวคิด :

เนื่องจาก AI ได้เข้ามามีบทบาทในชีวิตประจำวันของครูและนักเรียนอย่างแพร่หลาย ครูผู้สอนได้รับแรงบันดาลใจ TikTok ในชื่อช่อง “sandotnim” ซึ่งเนื้อหาบางส่วนเป็นการสนทนากับ ChatGPT จากประสบการณ์ดังกล่าว ครูจึงเกิดแนวคิดในการนำ AI มาใช้เป็นเครื่องมือในการจัดการเรียนการสอน โดยเฉพาะในหัวข้อ การพูดในโอกาสต่าง ๆ

เพื่อพัฒนาทักษะการสื่อสารของนักเรียน ครูจึงออกแบบกิจกรรมให้นักเรียนจัดทำ รายการ Podcast โดยมี ChatGPT เป็นแขกรับเชิญ นักเรียนจะต้องวางแผน กำหนดบทบาท สร้างสถานการณ์จำลอง พร้อมทั้งตั้งคำถามทั้งที่เตรียมไว้ล่วงหน้าและคำถามสด เพื่อฝึกทักษะการพูด ความคิดสร้างสรรค์ และไหวพริบในการตอบโต้สถานการณ์ที่ไม่สามารถคาดเดาได้

📌กระบวนการ : แบ่งออกเป็น 4 ขั้นตอน ดังนี้

•ขั้นตอนที่ 1 ขั้นเตรียมการ

- ครูสอนนักเรียน เรื่อง การพูดในโอกาสต่าง ๆ และอธิบายเพิ่มเติมในเนื้อหา ดังนี้

• Podcast (พอดแคสต์)
• AI (ปัญญาประดิษฐ์)
• ChatGPT
• ครูให้นักเรียนจับคู่ตามความสนใจและตามความชื่นชอบบทบาทในการแสดง
• ครูกำหนดให้นักเรียน จัดรายการแบบ podcast โดยมีแขกรับเชิญเป็น AI จาก chat GPT

โดยให้แต่ละคู่เลือกบทบาทกันเอง โดยครูกำหนดให้นักเรียนวางแผนดังนี้

1. ตั้งประเด็นหัวข้อในการจัดรายการ เน้นการโน้มน้าวใจ
2. เลือกสถานการณ์ในการจัดการรายการ
3. กำหนดบทบาท ตัวตน ของผู้ดำเนินรายการ
4. คิดคำถามที่จะถามประมาณ 5 คำถาม
5. ต้องมีการพูดสรุปจบรายการ

- จากนั้นให้นักเรียนเขียนประเด็น ลงในใบงาน ดังนี้

• ชื่อเรื่อง
• แนวความคิด/เนื้อหาที่ต้องการนำเสนอ
• สถานการณ์
• คำถามที่ใช้ในรายการ
• การกำหนดบทบาทแขกรับเชิญ

•ขั้นตอนที่ 2 ขั้นแสดงบทบาทสมมุติ

- นักเรียนแต่ละคู่ วางแผนการจัดรายการ podcast

- นักเรียนแต่ละคู่ นำใบงานที่นักเรียน มาให้ครูตรวจความเรียบร้อย

- นักเรียนเริ่มการอัดคลิปถ่ายรายการ podcast ตามสถานการณ์ที่นักเรียนได้กำหนดไว้

•ขั้นตอนที่ 3 ขั้นวิเคราะห์และอภิปรายผล

- ครูให้นำเสนอคลิปวีดีโอ รายการ podcast ให้เพื่อนในห้องดู

- นักเรียนร่วมกันวิเคราะห์และอภิปรายถึงสิ่งที่เกิดขึ้นในการแสดงบทบาทสมมติ โดยให้นักเรียนร่วมกันแสดงความคิด ความรู้สึก หลังจากที่ได้ชม

•ขั้นตอนที่ 4 ขั้นแลกเปลี่ยนประสบการณ์และสรุปผล

- ครูและนักเรียน ร่วมกันแลกเปลี่ยนประสบการณ์และสรุปบทเรียน ความรู้ที่ได้รับจากการแสดงบทบาทสมมติ ที่ได้รับไปประยุกต์ใช้ในสถานการณ์จริงได้