SMART – SCI MODEL ประกอบด้วย
1. Self-awareness (S) ตระหนักรู้ตนเองผ่านการเรียนรู้วิทยาศาสตร์
ผู้เรียนรู้จักความสามารถ จุดเด่น จุดด้อยของตนในแต่ละด้านของพหุปัญญา และใช้สิ่งเหล่านั้นเพื่อกำหนดเป้าหมายการเรียนรู้ของตน
2. Multiple Intelligences (M) แนวคิดพหุปัญญา
ใช้แนวคิดพหุปัญญา (MI) ในการออกแบบกิจกรรมเพื่อส่งเสริมทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ให้กับผู้เรียน
3. Active Learning (S) เรียนรู้ผ่านการลงมือทำ
ผู้เรียนเรียนรู้โดยการลงมือปฏิบัติจริง เช่น จับคู่ วาดภาพ อภิปรายในกลุ่มย่อย หรือสร้างแบบจำลอง เพื่อกระตุ้นให้เกิดการคิดวิเคราะห์และสร้างความเข้าใจอย่างลึกซึ้ง
4. Research Skills (R) ทักษะการค้นคว้า
ส่งเสริมการฝึกทักษะทางวิทยาศาสตร์ เช่น การตั้งคำถาม การสังเกต การรวบรวมข้อมูล การทดลอง การสรุปผล และการอภิปราย โดยใช้แนวทางการจัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ 5 ขั้น 5E Model
5. Technology (T) การบูรณาการเทคโนโลยี
ส่งเสริมให้ผู้เรียนใช้เทคโนโลยีในการแสวงหาความรู้ สร้างผลงาน หรือสื่อสาร เช่น การใช้แอปออกแบบโปสเตอร์ วิจัยข้อมูลออนไลน์ การเรียนรู้ผ่านสื่อวิดีโอ การใช้ AR/VR ในการเรียนรู้ระบบร่างกาย
6. Scientific Thinking (S) การคิดแบบวิทยาศาสตร์
เมื่อผู้เรียนเรียนรู้ผ่าน SMART MODEL แล้วจะเกิดการพัฒนาความสามารถในการใช้เหตุผล อธิบายปรากฏการณ์ด้วยหลักวิทยาศาสตร์ ตั้งสมมติฐาน คิดวิเคราะห์ข้อมูลอย่างมีระบบ และสรุปผลจากหลักฐาน
7. Collaboration (C) การทำงานร่วมกัน
เมื่อผู้เรียนเรียนรู้ผ่าน SMART MODEL แล้วจะเกิดทักษะทำงานกลุ่ม การสื่อสารและการแบ่งหน้าที่ ทำให้ผู้เรียนมีการเรียนรู้ผ่านกระบวนการทำงานร่วมกันอย่างมีประสิทธิภาพ และพัฒนาทักษะทางสังคม
8. Innovation (I) นวัตกรรม
เมื่อผู้เรียนเรียนรู้ผ่าน SMART MODEL แล้วทำให้ผู้เรียนคิดค้นหรือสร้างสรรค์แนวทางใหม่ในการแสดงผลการเรียนรู้ เช่น การประดิษฐ์สื่อ การนำเสนอเชิงสร้างสรรค์ การสร้างแบบจำลอง