ครูคนนี้ inspired by เพื่อนใน InsKru: ครูเพื่อน -- เปลี่ยนความกลัว เป็นความกล้า

“คาบสอนแรกที่ได้สอน เด็ก ๆ กลัวการพูดภาษาอังกฤษมาก และไม่มีความมั่นใจในการพูดสื่อสารภาษาอังกฤษเลย มักจะคิดว่า ถ้าพูดผิด คุณครูจะดุ” 

ความกลัวในภาษาอังกฤษคือปัญหาที่ครูเพื่อน หรือ ครูปริญญาพร ไชยสวนดอก ครูสอนภาษาอังกฤษระดับชั้นประถมศึกษาที่โรงเรียนบ้านโนนสูง อ.แก้งสนามนาง จ.นครราชสีมา ต้องพบเจอเมื่อเริ่มสอน ณ โรงเรียนแห่งนี้ แต่สำหรับครูเพื่อนแล้วนั้น ความกลัวของเด็ก ๆ ไม่ใช่สิ่งที่ควรถูกตำหนิ แต่มันคือจุดเริ่มต้นของการใช้เทคนิคการสอนที่สร้างสรรค์ เพื่อให้เด็กกล้าที่จะลองผิด ลองพูด และกล้าที่จะเป็นตัวเองในห้องเรียนภาษาอังกฤษ

เปลี่ยนความกลัวเป็นความกล้า

คือสิ่งที่ครูเพื่อนตั้งใจทำ เมื่อคุณครูต้องการเปลี่ยนภาพของ “การเรียนภาษาอังกฤษ” ให้ไม่ใช่เรื่องน่ากลัวในสายตาของนักเรียนอีกต่อไป จึงเริ่มออกแบบกิจกรรมต่าง ๆ ที่ทำให้เด็กพูดภาษาอังกฤษโดยไม่รู้ตัว ผ่านการลงมือทำจริง เล่นจริง และสนุกจริง เช่น การสอนทำแซนวิช การจำลองเทศกาลต่างประเทศ หรือการพาเด็ก ๆ ออกไปนอกห้องเรียน 

เด็ก ๆ ในห้องเรียนของครูเพื่อนจึงได้เรียนรู้จากของจริง ผ่านสัมผัสสื่อที่จับต้องได้ และพูดคำศัพท์ที่ใช้ได้ในชีวิตประจำวัน ทุกคำพูดที่กล้าเอ่ยคือก้าวเล็ก ๆ ที่ยิ่งใหญ่สำหรับนักเรียนที่ครั้งหนึ่งกลัวการพูดภาษาอังกฤษมาก

“ตอนแรกคือไม่มีใครกล้าสักคนเลย...ตอนนี้คือแบบแย่งกันที่จะตอบเลยค่ะ”

กิจกรรมต่าง ๆ ที่ครูเพื่อนนำมาสอนเริ่มปลดล็อกหัวใจของนักเรียน จากห้องเรียนที่เคยเงียบ จึงเต็มไปด้วยเสียงของเด็ก ๆ ที่แย่งกันตอบคำถาม

InsKru จุดไฟให้ครูกลับมามีพลังอีกครั้ง

ครูเพื่อนสอนอยู่ ณ โรงเรียนขนาดเล็ก ที่มีครูผู้สอนอยู่เพียง 7 คน ดังนั้นหน้าที่ของครูเพื่อนจึงไม่ได้จำกัดอยู่ที่การสอนภาษาอังกฤษเท่านั้น และนอกเหนือจากนั้นแล้ว ครูเพื่อนยังต้องรับผิดชอบงานอื่น ๆ ที่ไม่ใช่ภาระงานสอนด้วยเช่นกัน 

มีบางห้วงเวลา ที่ครูเพื่อนเองก็เคยมีช่วงเวลาที่หมดไฟ รู้สึกเหนื่อยและท้อกับสิ่งที่ทำอยู่  

“จากแต่เดิมที่เรา…รู้สึกว่าเราหมดไฟแล้ว เราไม่อยากเป็นครูแล้ว แล้วทำให้เรารู้สึกว่าเรามีกำลังใจในการสอนมากขึ้น…เหมือนมีพลังบวกมากขึ้น เพราะว่าเราได้ไปดูไอเดียของครูแต่ละท่าน”

ครูเพื่อนเริ่มรู้จัก InsKru จากช่องทาง Facebook ในช่วงที่เธอกำลังหมดไฟจากการสอน การได้พบกับ insKru ทำให้เธอเห็นแสงสว่างเล็ก ๆ ที่ค่อย ๆ ขยายใหญ่ขึ้น  จากการที่ครูเพื่อนใช้ InsKru ในการนำไอเดียของครูท่านอื่น ๆ ที่เน้นการปฏิบัติจริงมาปรับใช้ในบริบทของโรงเรียนที่ครูเพื่อนสอน ผสมผสานไปกับไอเดียของตัวคุณครูเอง 

พื้นที่ที่เด็ก ๆ มีเสียง

นอกเหนือจากไอเดียต่าง ๆ แล้ว หนึ่งในเครื่องมือของ InsKru ที่ครูเพื่อนนำมาปรับใช้ในการพัฒนาการสอนคือระบบประเมิน เพราะในบางครั้งนักเรียนก็มีสิ่งที่ไม่กล้าพูดกับคุณครู

“เราอยากรู้ความในใจจากเด็ก เพราะเขาไม่กล้าพูดต่อหน้า…มันก็เป็นตัวสะท้อนให้เราเป็นอย่างดีว่าเราจะต้องปรับปรุงยังไง เกี่ยวกับการสอนของเรา”

เมื่อเด็ก ๆ มีโอกาสพูด ครูก็มีโอกาสเข้าใจ ครูเพื่อนให้ความสำคัญกับการฟังเสียงของนักเรียน และสร้างความสัมพันธ์ที่ไว้วางใจกันได้จริง และเมื่อนักเรียนพูดว่า “เมื่อไหร่คุณครูจะมาสอนอีก” ครูเพื่อนก็รู้ว่าความเปลี่ยนแปลงได้เกิดขึ้นแล้ว จากครูที่เคยหมดพลัง ครูเพื่อนกลับมามีไฟอีกครั้ง และจากนักเรียนที่เคยกลัวไม่กล้าพูดภาษาอังกฤษ กลายเป็นผู้เรียนที่กล้า และมีความสุขกับการเรียนรู้ 

เขียนโดย สุพิชญา เตชะวรรณโต (พิม)