0) คณิตศาสตร์ที่สอดไส้ในรัฐศาสตร์และนิติศาสตร์

1) People Place Pattern ในการล้วงความคิดนักเรียนเกี่ยวกับมโนทัศน์ ใครเป็นคนไทย ประเทศไทย และ วัฒนธรรมไทย หน้าตาเป็นอย่างไร

2) สิ่งที่สะท้อนความเป็นคนไทย (บัตรประจำตัวประชาชน) และ เลขหลักสุดท้ายในบัตรประจำตัวประชาชน หนังสือ หรือ สินค้า

3) หลักของคณิตศาสตร์ และ กฎหมาย (สัจพจน์ นิยาม และ ทฤษฎีบท)

4) ตรรกศาสตร์เบื้องต้นของกฎหมาย (คำเชื่อมในตรรกศาสตร์)

5) อสมการทางการเมือง (การไม่เท่ากันของจำนวน)

6) การลดโทษ

2 ชั่วโมง 30 นาที

12.40-13.00 วาดรูป People (คนไทยหน้าตาเป็นอย่างไร) Place (ประเทศไทยหน้าตาเป็นอย่างไร) Pattern (วัฒนธรรมหรือวิถีชีวิตคนไทยเป็นอย่างไร)

13.00-13.05 อภิปรายลักษณะเหมือนและต่างกันของแต่ละกลุ่ม จากรุปจะเห็นได้ว่า นักเรียนจะวาดประเทศไทย และ วัฒนธรรมไทย จะค่อนข้างคล้ายกัน และ นำเข้าสู่ประเด็น คนไทยต่างกัน เป็นคำถามที่ติดไว้ก่อน

13.05-13.30 บรรยาย 1 (สไลได์หน้าที่ 1-36)

13.30-13.50 ใบงานที่ 1 หาเลขหลักสุดท้ายของสินค้า (Printout หน้าที่ 1 และ 2) (งานเดี่ยว)

13.50-14.00 พักผ่อนตามอัธยาศัย

14.00-14.30 บรรยาย 2 (สไลด์หน้าที่ 37-84)

14.30-14.50 ใบงานที่ 2 ทนายว่าความลดโทษ (Printout หน้าที่ 3 4 และ 5) (งานคู่)

14.50-15.10 ปาร์ตี้ไก่ทอด (ปิดรายวิชา)

คำอธิบายประกอบสไลด์

หน้าที่ 1 หน้าปก รัฐ(คณิตศาสตร์) หน้าที่ 2-4 คำว่าประเทศในภาษาจีน (ตัวเต็มและตัวย่อ) และ ความหมาย

หน้าที่ 5-6 องค์ประกอบของรัฐ หน้าที่ 7-9 องค์ประกอบรัฐ (อำนาจปธิปไตย รัฐบาล และ ดินแดน)

หน้าที่ 10-14 เพลงชาติ ท่อนแรกของเพลงชาติ คำถาม ใครบ้างที่เป็นคนไทย รู้ได้อย่างไรว่าเป็นคนไทย

หน้าที่ 15-17 สิ่งที่ใช้บ่งบอกว่าเป็นคนไทย (บัตรประจำตัวประชาชน และ หนังสือเดินทาง) ว่าเป็นใครมาจากไหน

หน้าที่ 18 แนะนำตัวละคร mod 11 เศษจากการหารจำนวนใด ๆ ด้วย 11

หน้าที่ 19 ฟังก์ชันเงื่อนไข (แนะนำแค่การใช้งาน และเงื่อนไข k น้อยกว่าหรือเท่ากับ 1 หรือ มากกว่า 1)

หน้าที่ 20-24 แบบฝึกหัดหาเลขท้ายบัตรประชาชนตามเงื่อนไขหน้าที่ 19

หน้าที่ 25 EAN 13 และ ISBN ตัวเลข 13 หลักประกอบในสินค้า และ หน้งสือ

หน้าที่ 26-28 โฟกัสหนังสือ ข้อมูลมาจากไหน และ จะเล่นเกมเดิมคือทายเลยท้าย

หน้าที่ 29-32 แบบฝึกหัด 2 เปลี่ยนฟังก์ชันเล็กน้อย เป็นรวมกันแล้ว 10 ต้องหาจำนวนนั้นลงตัวแทน

หน้าที่ 33 สรุปเปรียบเปรย การจัดคนเข้าระบบ และ การจัดหนังสือเข้าชั้นวาง ในมุมรัฐศาสตร์

หน้าที่ 34-36 งานหาเลขตัวท้ายของสินค้าต่าง ๆ ตามเงื่อนไขเดียวกันกับ หน้าที่ 29

หน้าที่ 37 นิติ(คณิต)ศาสตร์

หน้าที่ 38 แนะนำระบบคณิตศาสตร์ (สัจพจน์ นิยาม และ ทฤษฎีบท)

หน้าที่ 39-40 ตัวอย่างสัจพจน์ในคณิตศาสตร์ และ ทางกฎหมาย (สิ่งที่ขอให้เชื่อ น้อยสิ่งที่สุด และ ศักด์สิทธ์ที่สุด)

หน้าที่ 41-43 ตัวอย่างนิยามในคณิตศาสตร์ และ ทางกฎหมาย (การให้ความหมายให้เข้าใจตรงกัน)

หน้าที่ 44-45 โลกของการให้เหตุและผล หน้าที่ 46-47 ตัวเชื่อม ถ้า..แล้ว.. (ถ้าผู้ใดฆ่าผู้อื่นแล้วได้รับโทษ)

หน้าที่ 48 ต่อขยาย ถ้าไม่ได้ฆ่าแล้วทำไมต้องได้รับโทษ หน้าที่ 49-52 ตัวเชื่อม ... ก็ต่อเมื่อ ... (ผู้ใดจะรับโทษ ก็ต่อเมื่อ เจตนา)

หน้าที่ 53 ตัวเชื่อม ... หรือ ... (จำคุก หรือ ปรับ หรือ ทั้งจำทั้งปรับ แต่ถ้าไม่จำและไม่ปรับไม่ได้ อาจกล่าวได้ว่า นิเสธของ p หรือ q )

หน้าที่ 54-56 ตัวเชื่อม ... และ ... (แสดงตนว่าเป็นเจ้าพนักงาน และ กระทำการว่าเป็น)

หน้าที่ 57 สมการทางการเมือง คำที่นักข่าวรายสำนักชอบใช้ (นำเข้าสู่อสมการทางการเมือง)

หน้าที่ 58 พูดถึงการไม่เท่ากันของจำนวน 6>3 และ 3>6 หน้าที่ 59 6>3>66 ล้าน ความไม่เท่ากันของปริมาณที่แสดงแทน

หน้าที่ 60 สถานการณ์การเมืองที่พรรคประชาชนต้องเลือกโหวตนายกหลังจากคำตัดสินของศาลรัฐธรรมนูญ

หน้าที่ 61-62 เงื่อนไขหลัก 5 ข้อ (โฟกัสข้อที่ 1 ยุบสภาภายใน 4 เดือน แสดงว่าไม่เกิน 4 เดือน)

หน้าที่ 63-67 การเสนอแก้รัฐธรรมนูญ (โฟกัส มากกว่าหรือเท่ากับ หรือคำว่าอย่างน้อย น้อยกว่านี้แก้ไม่ได้)

หน้าที่ 68-69 เอา 311-143=168 (นักข่าวคาดเดากันว่าเสียงของพรรภูมิใจไทย มีตั้งแต่ 68 แต่ไม่เกิน 168 หรือ ระหว่าง 68 ถึง 168)

หน้าที่ 70-72 แนะนำ อสมการผ่านสัญลักษณ์ทั้ง 4 ตัว และ เดินไปแก้สไลด์หน้าที่ 57 ว่าจริง ๆ แล้ว ต้องเรียกว่า อสมการทางการเมือง

หน้าที่ 73-74 อีกตัวละคร คือ ไม่เท่ากับ ที่แนะนำผ่าน 1 ปี ไม่เท่ากับ 12 เดือน แล้วทำไมไม่เรียก 2 ปี 14 เดือน ว่า 3 ปี 2 เดือน

หน้าที่ 75 ภาพรวมสิ่งที่จะคุย 1 วัน 1 เดือน 1 ปี

หน้าที่ 76 ถ้าจำคุก 1 วัน เข้าคุกตอนไหนดี (นักเรียนส่วนใหญ่จะตอบตอนเที่ยงคืน ให้เรานำโดยว่า อาจจะต้องทำแฟ้มข้อมูล ถ่ายรูป ก่อนเข้า เลยถ้าจะติดคุก 1 วัน อาจจะต้องเผื่อเวลาเป็น 5 ทุ่ม 55 นาที เป็นต้น)

หน้าที่ 77 หนึ่งเดือน มี 30 วัน หนึ่งปี มี 365 หรือ 366 วัน

หน้าที่ 78-79 ตัวอย่างการลดโทษ หากคดีที่ได้รับการลดโทษมีหน่วยเป็นปี ให้ลดโทษแต่ละกระทงในหน่วยเดือน แล้วแปลงกลับเป็นปีและเดือนในแต่ละกระทงแล้วค่อยนับมารวม (แยกหน่วยปีและเดือนห้ามรวมกัน)

หน้าที่ 80 สรุป มุมมองคณิตศาสตร์ ในการเมือง และ กฎหมาย

หน้าที่ 81-83 แบบฝึกหัดที่ 2 งานคู่

หน้าที่ 84 นักหมายส่งข้อสอบ (ยกเลิกการสอบไปแล้วจัดปาร์ตี้แทน)

1) นักเรียนมีความรู้และความสนใจการเมือง และ กฎหมายใกล้ตัว เช่น การฆ่าผู้อื่น การทำร้ายผู้อื่น การปลอมตัวเป็นตำรวจ และ การเมืองในระดับผการรู้จักชื่อผู้นำทางการเมือง ฯลฯ

1) นักเรียนมีความรู้ทั่ว ๆ ไปเกี่ยวกับการเมืองอยู่แล้ว ให้ระมัดระวัง ทัศนคติส่วนตัวที่เกี่ยวข้องกับการเมือง สอนในหลักของวิชาคณิตศาสตร์และข้อเท็จจริงที่ปรากฏในสังคม หรือ ข่าว

2) เนื้อหาเชิงลึกเกี่ยวกับคณิตศาสตร์ เช่นตรรกศาสตร์ อาจพูดลึกและพูดนานไม่ได้จะ งง ให้รีบดำเนินเนื้อหาส่วนนี้