ฉันจะ…

ลองวิธีแก้ 0 ร มผ. มส. ที่ช่วยสร้างแรงจูงใจให้นักเรียนมากขึ้น

“ความท้าทายของการแก้คะแนนของนักเรียน คือ การตามนักเรียนมาแก้ ถ้าอย่างนั้นลองเปลี่ยนวิธีจูงใจให้เขาอยากมาแก้คะแนน และมีแรงจูงใจเรียนในเทอมต่อไป”

😀ชวนสะท้อนคิด

สาเหตุที่เด็ก ๆ ติด 0 ร มผ. มส. บางครั้งก็เป็นเพราะว่าเขารู้สึกไม่สนุกและไม่มีแรงจูงใจอยากเข้าเรียน ก็เลยเลือกที่จะเทวิชาเรียนไปเฉย ๆ ครูก็ต้องตามเขามาแก้คะแนนเพื่อให้ผ่านอยู่ดี แต่ตามแล้ว ตามอีกเด็ก ๆ ก็ไม่มา เพราะว่าเขา “ขาดแรงจูงใจ” ในการมาแก้คะแนนนั่นเอง

💪🏻ชวนท้าทาย

Challenge เดือนนี้ - ลองวิธีแก้ 0 ร มผ. มส. ที่ช่วยสร้างแรงจูงใจให้นักเรียนมากขึ้น

ประมาณการณ์เวลาทดลอง Challenge

ไม่เกิน 1 วัน ในการใช้เวลาแก้คะแนน

👊 ตัวอย่างการทำกิจกรรม

• จูงใจนักเรียนด้วยเพื่อน - ให้นักเรียนออกข้อสอบให้เพื่อนไปเลย!

เมื่อต้องแก้คะแนน เราชอบให้นักเรียนมานั่งสอบใหม่ โดยนักเรียนส่วนใหญ่จะเป็นคนที่รักความสนุกและผองเพื่อนถ้าอย่างนั้นเราลองจูงใจเขาด้วยเพื่อนและความสนุก โดยการให้นักเรียนออกข้อสอบให้เพื่อนที่ต้องแก้คะแนนด้วยกันไปเลย

• เริ่มจากจับกลุ่มนักเรียนที่ต้องแก้คะแนนในวิชาของเราที่อยู่ในระดับชั้นเดียวกัน แผนการเรียนเดียวกันมารวมกัน (ถ้าวงเล็กหน่อยก็เป็นห้องเดียวกัน)
• ครูให้โจทย์นักเรียนให้ “ออกข้อสอบ (วิชาที่ครูสอน) ในหัวข้อ (ที่สอนไปในเทอมที่แล้ว) จำนวน 15 ข้อ เป็นคำถามอัตนัย” โดยให้นักเรียนสามารถเปิดหนังสือเรียนเพื่อออกข้อสอบได้
• จากนั้นสลับข้อสอบของนักเรียนแต่ละคนให้เพื่อนคนอื่น ๆ เป็นคนทำ ใครที่ทำคะแนนได้มากว่าครึ่งหนึ่ง (หรือครูจะกำหนดมากกว่านี้ก็ได้นะ) ถือว่าแก้คะแนนผ่านแล้ว
• 
  
• กิจกรรมนี้ช่วยให้นักเรียนที่สอบไม่ผ่านได้แรงจูงใจและเรียนรู้อะไรบ้าง
• เขามีแรงจูงใจเพิ่มขึ้น เพราะเรากระจายอำนาจให้แก่เขาเป็นผู้ออกข้อสอบ
• เขาได้ทบทวนเนื้อหา (ที่อาจจะไม่ได้เข้าเรียน) ตอนที่ออกข้อสอบให้กับเพื่อน
• เขาไม่รู้สึกโดดเดี่ยว เพราะมีเพื่อนร่วมชะตากรรมในการแก้คะแนนด้วยกัน

• จูงใจนักเรียนด้วยสิ่งที่เขาชอบ - ให้นักเรียนแต่งเพลงด้วยเนื้อหาที่เรียน

เมื่อการเรียนเป็นเหมือนยาขมของเขา ลองเอาสิ่งที่เขาชอบมาผนวกในการสอบซ่อมดูด้วยการให้เขาเอาเนื้อหาในบทเรียนมาทำเพลงแปลงด้วยเพลงที่เขาชอบดูได้ 

• เริ่มจากให้นักเรียนเลือกเนื้อหา 1 บทเรียน ที่เราสอนในเทอมที่แล้ว
• ให้เขาเลือก Keyword ที่เขาอยากจะเอามาใส่ในเพลง แล้วลองให้เขาหาเนื้อหาร่วมอื่น ๆ ในหนังสือเรียนมาประกอบแต่งเป็นเนื้อร้อง
• ลองให้เขาเอาเนื้อร้องไปใส่ทำนองที่เขาชอบ แล้วร้องให้ครูฟัง
• กิจกรรมนี้ช่วยให้นักเรียนที่สอบไม่ผ่านได้แรงจูงใจและเรียนรู้อะไรบ้าง
• เขามีแรงจูงใจเพิ่มขึ้น เพราะเราให้ “สิทธิ” เขาได้เลือกสิ่งที่เขาสนใจ
• เขาได้ทบทวนเนื้อหา (ที่อาจจะไม่ได้เข้าเรียน) 
• เขารู้สึกว่าครูยอมรับความชอบของเขามากขึ้น

🤭Tips เพิ่มเติม

• ถ้านักเรียนชอบอย่างอื่น เช่น ชอบวาดภาพ ชอบเล่นกีฬา ครูลองเปลี่ยนให้เขานำเนื้อหาที่เรียนไปสร้างผลงานเป็นการ์ตูน 3 ช่อง หรือให้เขาลองสวมบทบาทเป็นนักพากย์กีฬาแล้วลองพากย์เนื้อหาให้เพื่อนอีกคนจับใจความจากสิ่งที่เพื่อนพากย์ดูได้
• อย่าลืมกำหนดตัวชี้วัดก่อนที่จะสอบซ่อม ว่าเราอยากเห็นผลลัพธ์แบบไหนจากกิจกรรมที่เด็ก ๆ ทำ
• ตอนที่เรียกนักเรียนมาแก้คะแนน ลองเชิญชวนแบบไม่เป็นทางการดู เช่น ทำโปสเตอร์ชวนเด็ก ๆ มาเป็นครูออกข้อสอบให้เพื่อน
• ลองเข้าหาเขาอย่างเป็นเพื่อน มากกว่ามองว่าเขาเป็นตัวปัญหา แล้วเขาอาจะเปิดใจมาแก้คะแนนมากขึ้นก็ได้นะ

เราจะต่อยอดเข้าไปในคาบเรียนอย่างไรบ้าง

• ถ้าใครพลาดช่วงแก้คะแนนไปแล้ว ลองทำเป็นกิจกรรมเก็บคะแนนย่อยในห้องเรียนก็ได้นะ
• กิจกรรมออกข้อสอบอาจลองทำข้ามห้องเรียนกันดูก็ได้ แต่อย่าลืมดูว่าข้อสอบนั้นไม่ควรยากหรือง่ายเกินไปสำหรับนักเรียนแต่ละห้อง 
• ถ้านักเรียนต้องการเวทีในการปล่อยของ ครูลองให้เขาเอาเพลงที่แปลง ไปร้องบนเวทีเล็ก ๆ หรือร้องให้เพื่อนฟังในห้องเรียนก็ได้นะ (แต่สิ่งนี้ควรเป็นความต้องการของนักเรียนเอง ไม่ควรยัดเยียดให้เขานะ)

ใครที่ทำ Challenge นี้แล้วอย่าลืมไปลองสังเกตห้องเรียนผ่าน https://forms.fillout.com/t/tTEoa26yesus ฟอร์มนี้ล่ะ เพื่อลุ้นรับของรางวัลจาก insKru และ B2S ในทุก ๆ เดือน

🤩 ขอให้สนุกและพบความเป็นไปได้ใหม่ ๆ จากการลองทำ Challenge นี้นะ!

Challenge นี้ เป็น Challenge ใหม่ที่ให้ครูได้ "กล้า" ลองออกนอกกรอบ ทำสิ่งที่ไม่เคยทำในห้องเรียนที่เราเพื่อค้นพบวิธีการสอนแบบใหม่ ๆ ที่สนุกและให้นักเรียนได้ครุ่นคิดมากขึ้น หากใครต้องตามติดตาม Challenge ดี ๆ แบบนี้เจอกันได้เลยทุกเดือนใน Tag #ครูเอทีฟchallenge จ้า