ANATOSTORY สำหรับ ep นี้ เด็ก ๆ จะรับบทเป็น นักสื่อความหมายด้านธรรมชาติ (Nature Interpreter) ซึ่งเป็นหนึ่งในอาชีพที่มีอยู่จริงในสายงานวิทยาศาสตร์ โดยในครั้งนี้ เด็ก ๆ จะมีหน้าที่ เรียนรู้กายวิภาคของปลา🐟 ผ่านการศึกษาอวัยวะภายใน และเล่าเรื่องราวของพวกมันออกมาเพื่อให้ผู้คนเข้าใจ นำไปสู่การอนุรักษ์ 🫶🏻

🛒ก่อนอื่น ๆ เด็กจะต้องไปสำรวจตลาดใกล้บ้านว่าพบปลาชนิดใดบ้าง ชนิดไหนพบบ่อย ความนิยม รสชาติ ราคา จากไหน เลือกปลาเพื่อมาศึกษา โดยมีโจทย์แสนโหดร้ายจากครูมิก คือ ห้ามซ้ำชนิดกัน เอาล่พ ศึกษาแย่งชนิดปลาได้เริ่มขึ้นแล้ววว เชื่อมั้ยคะว่านักเรียนสามารถเลือกมาได้ไม่ซ้ำกันเลย แถมยังมีปลาที่ครูมิกได้ยินชื่อครั้งแรกในชีวิตมาด้วย เพื่อนนักเรียนตกได้มาจากแหล่งน้ำในชุมชน

🧪เมื่อได้ปลาที่จะศึกษาแล้ว ก็เริ่มผ่าปลาได้เลย รอบนี้ครูมิกไม่มีวิดีโอใด ๆ ทั้งนั้น มีเพียงหัวข้อและสิ่งที่นักเรียนต้องสื่อสารให้เพื่อน ๆ เข้าใจ พวกเค้าจะต้องหาวิธีศึกษาปลาด้วยตัวเอง เพราะปลาแต่ละชนิด มีรูปร่างและวิธีการศึกษาแตกต่างกัน (มีบางกลุ่มที่เลือกมาขอคำแนะนำครูมิก เลยแอบใบ้ ๆ ว่าถ้าอยากดูตับ ไต ไส้พุง ก็ต้องหาท้องให้เจอก่อน แต่ท้องปลาอยู่ตรงไหนหาเองน้า)

📸เมื่อศึกษาเรียบร้อยแล้ว ก็กลับไปจัดทำข้อมูลเพื่อสื่อสารให้ผู้อื่นรู้จักปลาของกลุ่มเรามากขึ้น โดยทำเป็นโปสเตอร์หรือภาพอินโฟกราฟิกใด ๆ ตามความถนัด และนำเสนอเรื่องราวที่ตัวเองได้เรียนรู้มา

ครูมิกสังเกตว่าเด็ก ๆ น่าจะใช้ AI ช่วยวิเคราะห์สังเคราะห์ข้อมูลกันหลายกลุ่มเลย จึงได้ให้คำแนะนำในการใช้ AI ไป บางกลุ่มนำเสนอในมุมมองอื่น ๆ นอกเหนือจากที่ครูมิกมอบหมายด้วย เช่น ทำไมปลาดุกถึงอยู่ในโคลนตมหรือที่ที่ออกซิเจนน้อยได้

ถ้าอยากปรับให้มีบรรยากาศใหม่ ๆ ในห้องแลป คุณครูลองโยนโจทย์ที่ท้าทายให้เด็ก ๆ ได้ ลอง เรียน รู้ ดูสิคะ มิกเองก็ได้เรียนรู้ได้เห็นมุมมองใหม่ ๆ จากเด็ก ๆ เหมือนกัน

💥ตัวอย่างผลงานเด็ก ๆ 💥