การเรียนรู้แบบกลุ่มหมู่บ้าน : วรรณคดีเรื่องกาพย์เห่เรือ ในรายวิชาภาษาไทย ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6

การเรียนรู้แบบกลุ่มหมู่บ้านนี้ได้รับแรงบันดาลใจมาจากการเรียนรู้แบบอิงกลุ่ม นักเรียนต้องเรียนรู้และทำงานแบบกลุ่ม ซึ่งในวรรณคดีเรื่องกาพย์เห่เรือ (เจ้าฟ้ากุ้ง) ได้มีเนื้อหาและชมความงามของสิ่งต่าง ๆ ออกเป็น 5 ส่วน ได้แก่

> ตอนเช้า : บทเห่ชมกระบวนเรือ

> ตอนสาย : บทเห่ชมปลา

> ตอนบ่าย : บทเห่ชมไม้

> ตอนเย็น : บทเห่ชมนก

> ตอนค่ำ : บทเห่ครวญ หรือการรำพึงรำพันถึงนางอันเป็นที่รัก

ซึ่งบทเห่ครวญเป็นสิ่งที่ไม่ได้มีความซับซ้อน ครูผู้สอนจึง ให้นักเรียนแบ่งกลุ่มหมู่บ้านออกเป็น 4 กลุ่ม ตามหัวข้อ บทเห่ชมเรือ-ชมปลา-ชมไม้ และชมนก แต่ละกลุ่มหมู่บ้านจะต้องไปศึกษาหาความรู้ในหัวข้อที่กลุ่มตัวเองได้รับ ซึ่งอิงเนื้อหาจากหนังสือเรียนวรรณคดีและวรรณกรรม ของชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ครูจะมีหน้าที่คอยให้ความช่วยเหลือและคำแนะให้กับนักเรียน เมื่อกลุ่มหมู่บ้านสำรวจและสรุปเนื้อหาในหัวข้อที่กลุ่มได้รับครบถ้วนแล้ว แต่ละกลุ่มหมู่บ้านจะต้องทำชิ้นงาน 1 ชิ้น พร้อมกับสื่อ Power Point ออกมานำเสนอหน้าชั้นเรียนเพื่อแลกเปลี่ยนความรู้ในชั้นเรียนจนครบกลุ่มหมู่บ้านทั้ง 4 กลุ่ม จากนั้นทุกกลุ่มหมู่บ้านจะมาร่วมกันสรุปความรู้ทั้งหมดอีกรอบ