เริ่มจากตอนที่ได้ไปสอนเด็กอนุบาล 2 ที่โรงเรียนใหม่ในเทอมแรก พบว่าเด็กๆ เล่นของเล่นแล้วไม่ค่อยเก็บของเข้าที่ พอครูบอกให้เก็บ เด็กบางคนก็จะเกี่ยงกันว่าไม่ได้เล่นก็จะไม่เก็บ เวลานำโต๊ะออกมาทำงาน พอใช้เสร็จก็มักจะลืมเก็บ ใช้น้ำเสร็จก็ไม่ปิดก๊อก และเวลาตัดกระดาษก็มักมีเศษกระดาษทิ้งอยู่บนพื้น 

       จึงคิดหาวิธีที่จะช่วยให้เด็กอยากเก็บของเข้าที่ด้วยความเต็มใจ ไม่ต้องบอกซ้ำหลายครั้ง และอยากให้เด็กเข้าใจคำสั่งได้ง่าย จึงเกิดแนวคิดในการทำ แฟลชการ์ดคำสั่งเก็บของเข้าที่ เพื่อใช้เป็นสัญญาณเตือนเมื่อหมดเวลาทำกิจกรรม พร้อมกับใช้ การสะสมสแตมป์ เป็นรางวัล เพื่อเป็นแรงจูงใจให้เด็กอยากทำตามกติกาโดยมีการ์ดคำสั่ง ดังนี้    

         การ์ดคำสั่งที่ใช้ในห้องเรียนจะมีภาพประกอบ เพราะ การใช้ภาพจะช่วยให้เด็กเข้าใจความหมายได้ง่ายและรวดเร็ว เมื่อเด็กเห็นภาพก็จะรู้ทันทีว่าต้องทำอะไร และยังช่วยให้จดจำได้ดีขึ้น เด็กสามารถเชื่อมโยงภาพกับพฤติกรรมที่ต้องทำ เช่น ภาพปิดก๊อกน้ำ ภาพทิ้งขยะลงถัง หรือภาพเก็บเก้าอี้ ทำให้เด็กเรียนรู้ผ่านการมองเห็น ซึ่งเหมาะกับวัยอนุบาลที่เรียนรู้ได้ดีจากภาพมากกว่าตัวหนังสือการใช้ภาพประกอบยังช่วยลดการอธิบายซ้ำหลายครั้ง เพราะเมื่อครูชูการ์ด เด็กสามารถเข้าใจคำสั่งได้ทันที ทำให้การจัดกิจกรรมเป็นระเบียบมากขึ้น และช่วยให้เด็กปฏิบัติตามกติกาได้อย่างถูกต้อง🌟

         เมื่อหมดเวลาทำกิจกรรมในแต่ละช่วง ครูจะชู แฟลชการ์ดคำสั่ง ให้เด็กดู เพื่อบอกว่าเด็กต้องทำอะไร เช่น หากหมดเวลาการเล่นของเล่น ครูจะชูการ์ดคำว่า เก็บของเล่น
เด็กที่เห็นการ์ดจะเริ่มช่วยกันเก็บของตามคำสั่ง

     เมื่อเด็กสามารถปฏิบัติตามได้เรียบร้อย เช่น เก็บของเข้าที่ ปิดก๊อกน้ำ หรือเก็บเศษกระดาษ ครูจะให้เด็กนำ สมุดสะสมสแตมป์ มารับดาวเป็นรางวัล
การให้ดาวจะทำทันทีเมื่อเด็กทำพฤติกรรมที่ดี เพื่อให้เด็กเกิดความภูมิใจและอยากทำดีต่อไป