การปรับปรุงรูปแบบการจัดการเรียนรู้ในรายวิชาวิทยาศาสตร์ เรื่อง ความสัมพันธ์ของสิ่งมีชีวิตในระบบนิเวศ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ให้เป็นการจัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) จึงเป็นกลยุทธ์สำคัญที่จะช่วยเปลี่ยนห้องเรียนจากพื้นที่แห่งการรับฟัง ให้กลายเป็นพื้นที่แห่งการสร้างสรรค์และการเรียนรู้ที่มีความหมาย (Meaningful Learning) อันเป็นรากฐานสำคัญในการสร้างพลเมืองที่พร้อมด้วยทักษะการคิดวิเคราะห์ในโลกยุคใหม่ ทั้งยังช่วยยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิทยาศาสตร์อีกด้วย