ช่วงนี้ใกล้จะเปิดเทอม และบางโรงเรียนก็คงเปิดเทอมกันแล้ว มิกมีไอเดียคาบแรกเบา ๆ ใช้เพียง 2-3 คำถาม ก็ช่วยให้นักเรียนได้มีส่วนร่วมในการกำหนดเป้าหมายการเรียนรู้ของเทอมนี้ได้เลย

ทำยังไงกันนะ🌱

1. เริ่มจากกิจกรรมบูสต์เอเนอจี เช็คความพร้อมกันก่อน (ตามที่คุณครูถนัดได้เลยนะ) คาบนี้ครูมิกให้นักเรียนชูนิ้วโป้งขึ้นมา เปรียบเสมือนหน้าปัดวัดความเร็วในรถยนต์ ถ้าน้อยสุดหมุนทวนเข็ม มากสุดหมุนตามเข็ม

2. เมื่อทุกคนพร้อมแล้ว คุณครูแนะนำให้รู้จักชื่อวิชา และถามว่า "คิดว่าวิชานี้เรียนอะไร" จากนั้นให้นักเรียนเขียนลงในโพสอิท แล้วนำมาแปะที่กระดาน หากเป็นเรื่องเดียวกันให้แปะในแถวเดียวกัน เอาล่ะ ทีนี้กระดานแสดงความคิดเห็นของเราได้กลายเป็นกราฟแท่งแล้ว (กรณีที่ไม่มีโพสอิทหรือเวลา ให้นักเรียนช่วยกันตอบและคุณครูบันทึกคำตอบไว้ก็ได้ค่ะ)

3. เมื่อนักเรียนเดากันแล้วว่าเรียนอะไร มันอาจจะไม่ตรงกับสิ่งที่อยากเรียนก็ได้นะ เช่น วิชาวิทยาศาสตร์สุขภาพของครูมิก นักเรียนคิดว่าต้องเรียนเกี่ยวกับร่างกายแน่เลย แต่ก็อยากเรียนเรื่องยาด้วยน่ะ จึงนำไปสู่คำถามต่อไป คือ "แล้วอยากเรียนอะไรในวิชานี้ล่ะ" ทำเหมือนข้อที่ 2 

4. นำคำตอบของคำถามทั้ง 2 ข้อมาเปรียบเทียบกัน มีคำตอบที่ตรงกันบ้างไหม หรือต่างกันอย่างไร เพราะอะไรกันนะ

5. แน่นอนว่าวิชาที่คุณครูสอนจะต้องมีหน่วยการเรียนรู้ที่ออกแบบมาก่อนแล้วจากหลักสูตรแกนกลาง กางให้นักเรียนเห็นแล้วช่วยกันนำคำตอบที่นักเรียนตอบใน 2 คำถามก่อนหน้ามาหย่อนลงในหน่วยที่คุณครูออกแบบมาได้เลย อาจจะมีบางคำตอบที่แตกต่างหรือดูไม่เข้ากับวิชานี้เอาเสียเลยก็ไม่เป็นไรค่ะ เพราะทุกการสอนเป็นไปได้ เช่น วิชาวิทยาศาสตร์สุขภาพ แต่นักเรียนอยากเรียนเกี่ยวกับ T-pop อาจจะลองช่วยกันคิดว่า T-pop ที่อยากเรียนเนี่ย มันน่าจะอยู่ในช่องไหนนะ (เมื่อจบคลาส คุณครูเก็บประเด็นเหล่านี้ไว้ต่อยอดในบทเรียนของคุณครูได้เลย)

6. ชวนคิดต่อว่าเมื่อเรียนวิชานี้แล้ว นักเรียนจะทำอะไรได้บ้าง จะรู้ได้ยังไงว่าทำสิ่งนั้นได้แล้ว (ได้จุดประสงค์การเรียนรู้กับวิธีวัดผลแบบเนียน ๆ) 

7. อาจจบคลาสด้วย Q&A หรือตั้งเป้าหมาย อันนี้แล้วแต่ความเหมาะสมของเวลาและบริบทของคลาสคุณครูได้เลย

เพียงเท่านี้เราก็จะได้ประมวลรายวิชาหรือ course syllabus ที่ช่วยกันเขียนขึ้นมาแล้ว นักเรียนเห็นภาพว่าเทอมนี้จะต้องเจอกับอะไรบ้าง โดยที่ครูเองไม่ต้องกางประมวลที่มีคำยาก ๆ ที่นักเรียนไม่เข้าใจด้วย (ตอนเด็ก ๆ เวลาครูให้คัดตัวชี้วัดลงสมุดมิกไม่เก็ตจริง ๆ นะ) แถมได้รู้ว่านักเรียนของเราต้องการอะไร สนใจอะไรอยู่ สามารถเก็บวัตถุดิบเหล่านี้ไปใช้ออกแบบกิจกรรมได้เลย หวังว่าเทอมนี้ห้องเรียนของเราจะเต็มไปด้วยความสุขนะคะ💕