“Coding ไม่จำเป็นต้องเริ่มจากหน้าจอคอมพิวเตอร์เสมอไป” จากการจัดการเรียนการสอนวิชาวิทยาการคำนวณ พบว่า นักเรียนหลายคนมองว่าเรื่องผังงานและการเขียนโปรแกรมเป็นเรื่องยาก เข้าใจยาก และค่อนข้างไกลตัว จึงเกิดแนวคิดในการพัฒนากิจกรรม “โค๊ดดิ้งโตเกียวเกม” เพื่อให้นักเรียนได้เรียนรู้ผ่านการเล่น การลงมือปฏิบัติ และสถานการณ์ใกล้ตัว กิจกรรมนี้เป็นการจัดการเรียนรู้แบบ Unplugged Coding ที่นำ “การทำขนมโตเกียว” มาเชื่อมโยงกับการออกแบบผังงานแบบมีเงื่อนไขและการวนซ้ำ โดยให้นักเรียนสุ่มการ์ดเมนู แล้วร่วมกันวิเคราะห์ขั้นตอนการทำขนมตามเงื่อนไขที่กำหนด เช่น

💙แป้งสุกหรือไม่💙

💙ใส่ซอสหรือไม่💙

💙ทำกี่ชิ้น💙

             จากนั้นนักเรียนจะช่วยกันออกแบบผังงานโดยใช้สัญลักษณ์ผังงานบนบอร์ดแม่เหล็ก ก่อนออกมานำเสนอแนวคิดของกลุ่มตนเอง กิจกรรมนี้ช่วยให้นักเรียนได้ฝึกคิดอย่างเป็นขั้นตอน ฝึกการแก้ปัญหา การสื่อสาร และการทำงานร่วมกัน อีกทั้งยังช่วยให้ผู้เรียนมองเห็นว่า “ผังงาน” ไม่ได้อยู่แค่ในห้องเรียนหรือการเขียนโปรแกรมเท่านั้น แต่สามารถนำไปใช้ในการวางแผนการทำงานและการใช้ชีวิตประจำวันได้จริง เมื่อผู้เรียนได้เรียนรู้ผ่านสิ่งใกล้ตัว บรรยากาศการเรียนรู้ก็เปลี่ยนไป จากห้องเรียนที่เงียบ กลายเป็นห้องเรียนที่เต็มไปด้วยการคิด วิเคราะห์ การแลกเปลี่ยนความคิดเห็น และเสียงหัวเราะของการเรียนรู้อย่างมีความสุข 💙