สถานการณ์จำลอง
“รหัสลับตู้ชงน้ำปั่นอัจฉริยะ”
เพื่อให้ผู้เรียนได้ลงมือปฏิบัติจริง ฝึกคิด วิเคราะห์ ทดลอง และแก้ปัญหาด้วยตนเอง เพื่อให้นักเรียนได้เรียนรู้ว่า คณิตศาสตร์ไม่ได้เป็นแค่การคำนวณ แต่เป็นการคิดอย่างเป็นระบบ การใช้ Coding ไม่ได้หมายถึงการใช้คอมพิวเตอร์เท่านั้น แต่คือการวางแผน คิดเป็นลำดับขั้น ตรวจสอบความถูกต้อง และแก้ไขข้อผิดพลาด ซึ่งเป็นทักษะสำคัญที่สามารถนำไปใช้แก้ปัญหาในชีวิตจริงได้

ขั้นนำเข้าบทเรียน 

    นักเรียนและครูร่วมกันพิจารณาภาพและวิดีโอ
“ ตู้กดน้ำอัจฉริยะ”
โดยการนำเสนอผ่านจอโทรทัศน์ ในประเด็น ตู้กดน้ำทำงานอย่างไร ?          จากนั้น ครูตั้งคำถามกระตุ้นความคิด

ขั้นกิจกรรมการเรียนรู้

    1. ครูแจกอุปกรณ์ ชุดกิจกรรม The Secret Code of Ratio รหัสลับตู้ชงน้ำปั่นอัจฉริยะ
ให้นักเรียนแต่ละกลุ่ม กลุ่มละ 1 ชุด
         

    2.
นักเรียนและครูร่วมกันนำความเข้าใจพื้นฐาน และศึกษากติกา
วิธีการเล่นกิจกรรมชุดกิจกรรม The Secret Code of Ratio รหัสลับตู้กดน้ำอัจฉริยะ

    3. วิธีการเล่น
                   

        1. นักเรียนกลุ่มละ 4–5 คน
สมาชิกในกลุ่มรับบทบาทร่วมกัน ได้แก่
           

           - Programmer (วางคำสั่ง)
                   

           - Ingredient Manager (คำนวณอัตราส่วน)
                   

           - Debugger (ตรวจสอบข้อผิดพลาด)
                       

           -
Quality Checker (ตรวจความถูกต้อง)
                   

           - Presenter (นำเสนอ)
                   

        2. สูตรมาตรฐานของร้านน้ำสตรอว์เบอร์รี
: น้ำเชื่อม 150 ml : 30 ml หรืออัตราส่วน    5 : 1    ทุกออเดอร์ต้องรักษา “อัตราส่วนที่เท่ากัน”
                   

        3.
รับบัตรออเดอร์ลูกค้า
                   

        4.
วางบัตรคำสั่งบนกระดาน The Secret Code of Ratio รหัสลับตู้ชงน้ำปั่นอัจฉริยะ
จัดเรียงลำดับการทำงานให้สมบูรณ์
           

        5.
คำนวณอัตราส่วนให้ถูกต้อง (มีพื้นที่สำหรับคำนวณบนกระดาน)
                   

        6. ตรวจสอบความถูกต้อง
(Debugging)
พร้อมทั้งบันทึกลงในใบกิจกรรม
                   

        7. สลับบทบาทกันในกลุ่มจนครบทุกคน

คณิตศาสตร์ไม่ได้เป็นแค่การคำนวณ
แต่เป็นการคิดอย่างเป็นระบบ การใช้ Coding
ไม่ได้หมายถึงการใช้คอมพิวเตอร์เท่านั้น แต่คือการวางแผน
คิดเป็นลำดับขั้น ตรวจสอบความถูกต้อง และแก้ไขข้อผิดพลาด
ซึ่งเป็นทักษะสำคัญที่สามารถนำไปใช้แก้ปัญหาในชีวิตจริงได้”