ปัจจุบันข้าพเจ้าสอนรายวิชาคณิตศาสตร์  ในระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 2-6
ได้สังเกตพฤติกรรมการเรียนวิชาคณิตศาสตร์ของนักเรียน ทำให้ทราบว่านักเรียนหลายคนดำเนินการทางคณิตศาสตร์
การบวก ลบ คูณ และหาร ไม่คล่อง ใช้เวลาในการคิดเลขนาน
เมื่อทำข้อสอบหรือแบบฝึกที่คุณครูมอบหมายให้
ทำให้เกิดปัญหาการคิดคำนวณที่ค่อนข้างช้า
ซึ่งจะส่งผลต่อการเรียนวิชาคณิตศาสตร์ในระดับชั้นต่อไป และประกอบกับเทคโนโลยีทางการศึกษาในปัจจุบันสื่อมัลติมีเดียและนวัตกรรมการเรียนรู้แบบโต้ตอบ
(Interactive Multimedia) คือ สื่อดิจิทัลที่รวมข้อความ ภาพ เสียง
และวิดีโอเข้าด้วยกัน โดยเปิดโอกาสให้ผู้เรียนกดเลือก ควบคุม
หรือตอบสนองกับบทเรียนได้ทันที กำลังเป็นที่นิยมในวงการศึกษา ข้าพเจ้าจึงมีแนวคิดที่จะออกแบบนวัตกรรมขึ้นเพื่อเปลี่ยนห้องเรียนคณิตศาสตร์ให้เป็นเรื่องสนุก
อีกทั้งการคิดเลขคล่องและรวดเร็ว มีความจำเป็นที่นักเรียนจะต้องมีพื้นฐาน ซึ่งนวัตกรรมนี้จะช่วยกระตุ้นการเรียนรู้ของนักเรียนให้มีความกระตือรือร้นในการเรียน
มีความสนุกในการเรียนคณิตศาสตร์มากขึ้น 
และยังฝึกไหวพริบการคิดเลขที่รวดเร็วมากยิ่งขึ้น
เมื่อนักเรียนสามารถพัฒนาทักษะด้านการคิดเลขเร็วได้ ก็จะทำให้การเรียนเนื้อหารายวิชาคณิตศาสตร์เรื่องอื่น
ๆ นั้นดีขึ้นตามไปด้วย โดยข้าพเจ้าได้ประยุกต์ใช้แนวคิด Gamification และ
Active Learning โดยใช้รูปแบบกระบวนการจัดการเรียนรู้ด้วยเทคนิค
TIPPER MODEL

วัตถุประสงค์

1 
เพื่อพัฒนาทักษะการคิดเลขคล่องและรวดเร็ว ของนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่
1 – 6

2  เพื่อพัฒนาการจัดการเรียนการสอนให้มีความทันสมัยและหลากหลายเหมาะสมกับวัยของผู้เรียน

3  เพื่อให้นักเรียนสนุกกับการเรียนและมีเจตคติที่ดีในวิชาคณิตศาสตร์

-

-

-