ชุติมา มั่นเหมาะ

เรียนประวัติศาสตร์ยังไงให้โลกจำ เรียนประวัติศาสตร์ยังไงให้สนุก "เรียนปนเล่น" เรียนประวัติศาสตร์byครูชุ

ติดตาม

โรงเรียน: พิจิตรพิทยาคม

วิชา: ประวัติศาสตร์

ระดับชั้น: มัธยมปลาย

เขียน

อ่าน

6.4 k

ชอบ

นำไปใช้

ไอเดียของฉัน

แบบประเมิน

จริงๆนะ แค่รู้สึกปล่อยผ่านไม่ได้

จริงๆแล้ว กิจกรรมนี้มันเริ่มขึ้นเมื่อวันก่อนที่เจอนักเรียนใส่รองเท้าขึ้นบนอาคาร เราจึงเข้าไปคุย/แลกเปลี่ยนทัศนะกันและกันมากกว่าอยู่พักใหญ่ (พูดคุยถึงหลายๆมุมมอง) จึงเกิดประเด็นคุยกันที่ว่า “ทำไมครูใส่รองเท้าขึ้นบนอาคารได้ แต่ทำไมผมใส่รองเท้าไม่ได้” “ความเท่าเทียมอยู่ที่ไหน”

4566

วันที่ 5 มกราคม 2021 13:05 น.

“ประวัติศาสตร์กินได้”

”บ้านฉัน ก็มีตัวตนในประวัติศาสตร์ชาติ” จึงเป็นที่มาของ Project .... ‘One Day Trip’ สร้างเส้นทางการท่องเที่ยวเชิงประวัติศาสตร์ท้องถิ่น

3530

วันที่ 28 ธันวาคม 2020 16:09 น.

กงล้อประวัติศาสตร์เชื่อมโยงอดีต 1S2C

ประวัติศาสตร์จะไม่น่าเบื่อ ในห้องเรียนที่ผู้เรียนเกิดการอยากเรียนรู้ ถกเถียง และเต็มไปด้วยการตั้งคำถาม มีข้อสงสัยทางการเมืองในอดีต

7551

วันที่ 14 ธันวาคม 2020 14:53 น.

“ปรากฏการณ์ทางการเมือง” - Time & Continuity

ชวนนักเรียน ม.3 เรียนรู้ “ปรากฏการณ์ทางการเมือง” ในปัจจุบันสู่อดีต Time & Continuity ถอดบทเรียนประวัติศาสตร์การเมืองอย่างต่อเนื่อง จากข้อสงสัยทางประวัติศาสตร์การเมืองในอดีตของนักเรียน-ถกเถียง- เปิดการกระตุ้นคำถามที่เน้นมุมมอง-สู่การสร้างชิ้นงาน Timeline

6800

วันที่ 13 พฤศจิกายน 2020 12:28 น.

“ผ่านตาอย่างจดจำ” - นักสืบน้อยย้อนรอยประวัติศาสตร์

กระบวนการ Active Learning ภายใต้นวัตกรรม COVIDS MODEL #เรียนปนเล่น เป็นกิจกรรมเสริมศักยภาพการเรียนรู้ผ่านประสบการณ์จริง โดยใช้เกมเป็นสิ่งขับเคลื่อนการเรียนรู้ (walk rally ตามลายแทง) 🔦ยังจุดเช็คอินต่างๆ และมีการบูรณาการที่ให้ผู้เรียนได้ฝึกกระบวนการคิดวิเคราะห์เชื่อมโยงกับศาสตร์วิชาต่างๆ

6970

วันที่ 10 พฤศจิกายน 2020 10:26 น.