อาชีพ: ไม่ระบุอาชีพ
การตั้งคำถามที่มีคุณค่าต่อการเรียนรู้หรือคำถามที่สร้างสรรค์ (Productive question) สำหรับครูวิทยาศาสตร์
โค้ชชีวิตนักเรียนด้วยการตั้งคำถามแบบโค้ชชิ่ง
การใช้ภาพยนตร์เป็นส่วนหนึ่งในการจัดการเรียนการสอนวิทยาศาสตร์
สรุปวิธีการตั้งคำถามตามการจัดจำแนกพฤติกรรมด้านสติปัญญาของบลูม (Bloom's Taxonomy) ให้เข้าใจง่าย ๆ และนำไปตั้งคำถามเพื่อตรวจสอบระดับขั้นทางสติปัญญาของนักเรียน หรือการใช้คำถามกระตุ้นการคิดให้กับนักเรียน
ในห้องเรียนวิทยาศาสตร์มักพบคำถามที่ขึ้นต้นหรือลงท้ายด้วยคำว่า "ทำไม" และ "อย่างไร" ซึ่งครูควรใช้คำถามให้มีคุณค่าต่อการเรียนรู้และสร้างสรรค์ นอกจากนี้หากนักเรียนถามครูแล้วครูควรจะรับมือและมีวิธีการตอบสนองกับคำถาม "ทำไม" และ และ "อย่างไร" ของนักเรียนให้เกิดประโยชน์ต่อนักเรียนมากที่สุด
