แท็ก การวัดและการประเมินผล

ซ่อมแซมหัวใจ...ด้วยคะแนนการสะท้อนการทำข้อสอบ

ให้นักเรียนสะท้อนการทำข้อสอบ ด้วยI like (สิ่งที่ชอบกับการทำข้อสอบในวันนี้) I Learn (การทำข้อสอบในวันนี้ทำให้ได้เรียนรู้อะไร) I Will (สิ่งที่ฉันจะทำในการเรียนวิชานี้ครั้งต่อไป)เพื่อให้นักเรียนเกิดการตระหนักรู้ และได้ระบายความเครียด เป็นพื้นที่สื่อสารกับครู เยียวยาหัวใจทั้งคนทำข้อสอบและคนตรวจข้อสอบ

เมื่อนักเรียนเลือกคำศัพท์ที่อยากเรียนด้วยตนเอง

การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ เรื่อง การใช้ Dictionary หาความหมายคำศัพท์ภาษาอังกฤษ โดยให้นักเรียนเป็นผู้ดำเนินการออกแบบเนื้อหาการเรียนรู้ (คำศัพท์) ด้วยตนเอง

การสอนคำศัพท์ภาษาอังกฤษ 10 หมวด ด้วยเกม Pelmanism

สอนคำศัพท์ภาษาอังกฤษ 10 หมวด ผ่านพี่ป6 สู่น้องๆ ด้วยเกม Pelmanism (เพ็วมานิซึ่ม) คือเกมจับคู่คำศัพท์กับภาพที่ให้แข่งขันกันจับคู่บัตรภาพกับบัตรคำศัพท์ ฝ่ายใดจับคู่หมดก่อน ได้คะแนนมากกว่า เป็นฝ่ายชนะ

การปลูกความอยากเรียน และความกล้าที่จะสร้างสรรค์

เรื่องราวจากครูคูณ ณิชนันทน์ ชนกกุล จากโรงเรียนบ้านโคก กับเส้นทางการเรียนรู้ร่วมกับนักเรียน เพื่อหาวิธีการออกแบบการเรียนรู้ การบ่มเพาะความคิด และความคิดสร้างสรรค์ รวมถึงการวัดประเมินผลที่หลากหลาย ให้กับนักเรียนที่ตั้งคำถามว่า "เรียนไปทำไม บ้านผมมีวัวเยอะ ๆ ก็พอแล้ว)

บอร์ดเกม ตัวละคร และการเดินทาง

หากการสอบปลายภาคอาจไม่ใช่คำตอบสุดท้ายของการประเมินผลการเรียนรู้และพฤติกรรมของนักเรียน แล้วคุณครูจะวัดผลได้อย่างไรบ้างนะ วันนี้อยากจะชวนทุกคนมามองเห็น “ความเป็นไปได้” ผ่านห้องเรียนของครูธามและครูมดที่มี “บอร์ดเกม ตัวละคร และการเดินทาง” เป็นอาวุธลับ (เครื่องมือวัดและประเมินผล) ของคุณครู

การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวรรณคดีไทยโดย 5E

การเรียนวรรณคดีไทยเป็นเรื่องที่ เข้าใจยากอ่านยาก เรียนแล้วจะนำไปใช้ประโยชน์อะไร ประกอบกับการสอนของครูแบบดั้งเดิมที่เน้นให้นักเรียนได้อ่าน การท่องคำประพันธ์แล้วทำแบบทดสอบ ทำให้เด็กไม่สนใจเรียนมีผลสัมฤทธิ์ไม่ดีข้าพเจ้าจึงนำกิจกรรมการสอนแบบ5Eซึ่งเป็นกิจกรรมแบบActive learning ให้เด็กได้เรียนรู้ด้วยตนเอง

มากำหนดคะแนนด้วย Collective Vision

บางครั้งนักเรียนเองก็อยากที่จะทราบว่า ตนเองนั้นได้คะแนนเท่าไร คะแนนแต่ละคะแนนมาจากไหน ดังนั้นการจัดการชั้นเรียนโดยให้เด็กได้ลองออกแบบการได้คะแนนของตัวเองและใช้ ClassDojo ควบคู่ก็ดีเหมือนกันนะ

บอร์ดเกมมัทนะพาธา : ถ้าฉันเป็น

นักเรียนจะได้มากกว่าการเรียนที่เน้นความจำ และเกมนี้สามารถทำให้วรรณคดีเป็นสิ่งที่จะช่วยให้นักเรียนได้เกิดความคิดขั้นสูง