124 ไอเดีย
“เมื่อวานเธอไปทำอะไรมา !!”
การเล่าไทม์ไลน์ช่วงโควิดประยุกต์เข้ากับเกมและการสะท้อนผลตนเอง เพื่อให้นักเรียนได้คิดประโยคภาษาญี่ปุ่น แล้วถ่ายทอดออกมาให้ผู้อื่นเข้าใจ โดยใช้กระบวนการกลุ่ม
ระบบสุริยะจักรวาลกับการออกแบบ EDU Game
ระบบสุริยะจักรวาลกับการออกแบบ EDU Game เป็นงานออกแบบบอร์ดเกมครั้งแรกๆของเนตรที่อยากลองเอามาแบ่งปันค่ะ แน่นอนว่าอาจจะยังไม่ได้ดีมาก แต่มาแบ่งปันที่มาที่ไป และแรงบันดาลใจกับการสร้างเกมเพื่อการศึกษากัน~
กิจกรรมแต่งกลอนสะท้อนความรู้
การย่อความรู้ทั้งหมดให้เล็กลงผ่านการแต่งกลอน ทำให้นักศึกษาเกิดความท้าทาย ได้ใช้องค์ความรู้และทักษะที่บูรณาการทั้งความรู้ในรายวิชา ความรู้ภาษาไทย และศิลปะ ได้ทำงานกลุ่ม เกิดความภูมิใจ โดย อาจารย์ ดร.จุฬินฑิพา นพคุณ อาจารย์ประจำหลักสูตรศึกษาศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาการศึกษาปฐมวัย มหาวิทยาลัยสวนดุสิต
เนื้อหาหลักก็ต้องสอน จะเสริมพื้นฐาน + - x ÷ ยังไง?
เป็นการเสริมพื้นฐาน + - x ÷ แบบ Individual เด็กมีพื้นฐานต่างกันก็สามารถฝึกในระดับของตัวเองได้ด้วยตัวเองไปพร้อมๆกัน เด็กเก่งไม่ต้องรอเนื้อหาป้อนจากครูอย่างเดียว แต่สามารถรับโจทย์ไปฝึกเองได้เท่าที่ต้องการ เด็กที่ยังไม่ได้ ก็ได้ค่อยๆฝึกในระดับของตัวเองไป และไม่เบียดเบียนเวลาสอนเนื้อหาหลักในคาบเรียนด้วย
ถอด "Sexual Harassment" ผ่านการสะท้อนความรู้สึก
เมื่อการสอนและการให้ข้อมูลเรื่อง Sexual Harassment แล้วเราจะรู้ได้อย่างไรว่านักเรียนเข้าใจความรุนแรงและผลกระทบของเรื่องนี้มากน้อยเพียงใด ในครั้งผมจะมานำเสนอวิธีการถอดบทเรียนผ่านการสะท้อนความรู้สึก ทั้งในมุม"ผู้กระทำ"และ"ผู้ถูกกระทำ" ผ่านกิจกรรมนี้ครับ
IS107 จาก 5W1H สู่ 10 คำถามเพื่อการวิจัยในวิชา IS
สร้างหลักการคิดเชิงวิจัยให้กับนักเรียนอย่างเป็นระบบ ด้วย 5W1H แล้วเสริมความเข้าใจด้วยการใช้คำถามเพื่อเตรียมการวิจัยให้กับนักเรียน