แท็ก ทบทวนบทเรียน

“เมื่อวานเธอไปทำอะไรมา !!”

การเล่าไทม์ไลน์ช่วงโควิดประยุกต์เข้ากับเกมและการสะท้อนผลตนเอง เพื่อให้นักเรียนได้คิดประโยคภาษาญี่ปุ่น แล้วถ่ายทอดออกมาให้ผู้อื่นเข้าใจ โดยใช้กระบวนการกลุ่ม

ระบบสุริยะจักรวาลกับการออกแบบ EDU Game

ระบบสุริยะจักรวาลกับการออกแบบ EDU Game เป็นงานออกแบบบอร์ดเกมครั้งแรกๆของเนตรที่อยากลองเอามาแบ่งปันค่ะ แน่นอนว่าอาจจะยังไม่ได้ดีมาก แต่มาแบ่งปันที่มาที่ไป และแรงบันดาลใจกับการสร้างเกมเพื่อการศึกษากัน~

กิจกรรมแต่งกลอนสะท้อนความรู้

การย่อความรู้ทั้งหมดให้เล็กลงผ่านการแต่งกลอน ทำให้นักศึกษาเกิดความท้าทาย ได้ใช้องค์ความรู้และทักษะที่บูรณาการทั้งความรู้ในรายวิชา ความรู้ภาษาไทย และศิลปะ ได้ทำงานกลุ่ม เกิดความภูมิใจ โดย อาจารย์ ดร.จุฬินฑิพา นพคุณ อาจารย์ประจำหลักสูตรศึกษาศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาการศึกษาปฐมวัย มหาวิทยาลัยสวนดุสิต

เนื้อหาหลักก็ต้องสอน จะเสริมพื้นฐาน + - x ÷ ยังไง?

เป็นการเสริมพื้นฐาน + - x ÷ แบบ Individual เด็กมีพื้นฐานต่างกันก็สามารถฝึกในระดับของตัวเองได้ด้วยตัวเองไปพร้อมๆกัน เด็กเก่งไม่ต้องรอเนื้อหาป้อนจากครูอย่างเดียว แต่สามารถรับโจทย์ไปฝึกเองได้เท่าที่ต้องการ เด็กที่ยังไม่ได้ ก็ได้ค่อยๆฝึกในระดับของตัวเองไป และไม่เบียดเบียนเวลาสอนเนื้อหาหลักในคาบเรียนด้วย

ถอด "Sexual Harassment" ผ่านการสะท้อนความรู้สึก

เมื่อการสอนและการให้ข้อมูลเรื่อง Sexual Harassment แล้วเราจะรู้ได้อย่างไรว่านักเรียนเข้าใจความรุนแรงและผลกระทบของเรื่องนี้มากน้อยเพียงใด ในครั้งผมจะมานำเสนอวิธีการถอดบทเรียนผ่านการสะท้อนความรู้สึก ทั้งในมุม"ผู้กระทำ"และ"ผู้ถูกกระทำ" ผ่านกิจกรรมนี้ครับ

IS107 จาก 5W1H สู่ 10 คำถามเพื่อการวิจัยในวิชา IS

สร้างหลักการคิดเชิงวิจัยให้กับนักเรียนอย่างเป็นระบบ ด้วย 5W1H แล้วเสริมความเข้าใจด้วยการใช้คำถามเพื่อเตรียมการวิจัยให้กับนักเรียน

การสอนคำศัพท์ภาษาอังกฤษ 10 หมวด ด้วยเกม Pelmanism

สอนคำศัพท์ภาษาอังกฤษ 10 หมวด ผ่านพี่ป6 สู่น้องๆ ด้วยเกม Pelmanism (เพ็วมานิซึ่ม) คือเกมจับคู่คำศัพท์กับภาพที่ให้แข่งขันกันจับคู่บัตรภาพกับบัตรคำศัพท์ ฝ่ายใดจับคู่หมดก่อน ได้คะแนนมากกว่า เป็นฝ่ายชนะ

Learning by Doing

ทุกการเรียนรู้เกิดขึ้นได้ด้วยการลงมือทำ