แท็ก บูรณาการ

คนเราต่างกัน...ในสังคมที่หลากหลาย บูรณาการสาระความรู้แฝงอยู่ในผลงานศิลปะ ประเด็นปัญหาเด็กกับโอกาสในสังคม ความเท่าเทียมชายกับหญิง ที่อยู่อาศัย และการเหยียดเชื้อชาติ หรือประเด็นอื่น ๆ เกี่ยวกับสังคมพหุวัฒนธรรม สู่กิจกรรม ตัวตนบุคคลผ่านไม้ไอศกรีม Inspired by ธนู คงสมปราชญ์

แสดงแนวคิดที่เกี่ยวข้องกับการจัดการเรียนรู้ที่ใช้คำถามที่คิดอย่างวิทยาศาสตร์ วัตถุประสงค์ในกิจกรรมการจัดการเรียนรู้มมีดังนี้ ๑. บอกส่วนประกอบของดอกไม้ ดอกกุหลาบได้ ๒. เขียนสรุปเรื่องย่อของมัทนะพาธาได้ ๓. ประดิษฐ์สิ่งที่เกี่ยวข้องกับดอกกุหลาบมาใช้ในชีวิตประจำวันได้

แม้ว่าหม้อห้อมจะเป็นเอกลักษณ์ของจังหวัดแพร่ และนักเรียนโรงเรียนนารีรัตน์จังหวัดแพร่ทุกคนได้สวมใส่เสื้อหม้อห้อมในทุกวันศุกร์ แต่นักเรียนส่วนใหญ่ขาดความรู้ ความเข้าใจเรื่องห้อม ครูจึงเกิดไอเดียให้นักเรียนได้ศึกษาเรื่องห้อมอย่างละเอียด แล้วสร้างสรรค์ผลงานจากจินตนาการ โดยใช้ Photoshop ในการออกแบบชิ้นงาน

ครูมด ครูคณิตศาสตร์ ชั้นมัธยมฯต้น อยากให้เด็กทุกคนได้.. 'จับปากกา จินตนาการ สร้างภาพร่วมกัน' โดยเริ่มจากสิ่งที่พวกเขาชอบ นั่นคือ การ์ด UNO

สร้างความรัก ความรู้ และการทำงานเป็นทีม

การลงภาคสนาม ร่วมกับการทำรายการเพื่อลงโซเชียลที่ทันสมัย ทำให้ผู้เรียนได้รับความรู้และประสบการณ์ตรงที่มีคุณค่า ผู้เรียนสนุกสนานและท้าทาย ผ่านกิจกรรม ECED Innovation Youtuber โดยอาจารย์ ดร.จุฬินฑิพา นพคุณ อาจารย์ประจำหลักสูตรศึกษาศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาการศึกษาวิชาการศึกษาปฐมวัย มหาวิทยาลัยสวนดุสิต

เปลี่ยนการเรียนวรรณคดีด้วยวิธีการอ่านธรรมดา สู่การบูรณาการการเรียนการสอนวรรณคดีในรายวิชาภาษาไทยชั้น ป.6 กับการแสดงละครหุ่นที่ให้เด็ก ๆ มีส่วนร่วมในกระบวนการต่าง ๆ

เมื่อในคาบเรียนป.4 มีเด็กที่ชอบศิลปะและเกลียดคณิตศาสตร์ กับเด็กที่ชอบคณิตศาตร์แต่เกลียดศิลปะอยู่ด้วยกัน ถ้านำศาสตร์ทั้งสองวิชามาอยู่ด้วยกันจะเป็นยังไง!? เราเลยนำเสนอเป็นกิจกรรม “เศษส่วนสีผสม” ให้ผู้เรียนได้ใช้คณิตศาสตร์เรื่องการบวกลบเศษส่วนมาใช้แก้ปัญหาการผสมสีแล้วไม่ได้สีเดิม