เริ่มต้น ให้นักเรียนลองช่วยเล่ามาหน่อยว่าแถวบ้านนักเรียน หรือบริเวณที่นักเรียนอาศัยอยู่ มีสิ่งมีชีวิต หรือสิ่งไม่มีชีวิตอะไรบ้าง

• มั่นใจหรือเปล่าว่ามีสิ่งมีชีวิตนั้นจริง ๆ ลองสำรวจกันดูหน่อย

นักเรียนวางแผนการสำรวจ

• นักเรียนลองทำตารางสำรวจ
• นักเรียนลองหาสารเคมีในชีวิตประจำวันเพื่อทดสอบ เช่น อินดิเคเตอร์จากอัญชัญ หรือแอพพลิเคชั่นลักซ์มิเตอร์

สรุปให้ครูฟังหน่อยว่าเจออะไรบ้าง

• สรุปจากตารางส่งครู
• เสี่ยงเซียมซี สุ่มนำเสนอ ผลการสำรวจ
• ให้นักเรียนทำอินโฟกราฟฟิกเพื่อนำเสนอผลการสำรวจแล้วโพสลง Facebook

สะท้อนผลโดยใช้คำถาม

• พืชที่นักเรียนสำรวจมีชนิดไหนที่ต้องดูแลเป็นพิเศษหรือเปล่า
• แสดงว่าสิ่งมีชิวิตแต่ละประเภทต้องการปัจจัยทางกายภาพเหมือนกันหรือไม่
• ดังนั้นแต่ละเขตพื้นที่บนโลก มีสิ่งมีชีวิตเหมือนกันหรือไม่

ครูปิดท้ายเชื่อมโยงเข้าสู่เรื่องการแบ่งประเภทของไบโอม โดยใช้คำถามว่า

• อะไรที่ทำให้แต่แห่งบนโลกมีสิ่งมีชีวิตไม่เหมือนกัน

ต่อไปขอจุ๊บไอเดียครูเบียร์มาสอนเรื่องไบโอม โดยให้นักเรียนทำบริษัททัวร์ครับ

ตัวอย่างอินโฟกราฟฟิกจากนักเรียนเป็นไฟล์แนบครับ