Home to GO in kindergaten

การใช้ GO (Graphic Organizers) ถือเป็นเครื่องมือทางการสอนอย่างหนึ่งที่จะนำเด็กไปสู่ความสำเร็จ ผ่านการลงมือกระทำในการเชื่อมโยง (Make Connection) และแสดงความสัมพันธ์ระหว่างข้อเท็จจริง ข้อมูล คำนิยาม โดยธรรมชาติของ GO จะช่วยให้กระบวนการเรียนรู้น่าตื่นเต้น น่าสนใจ และสนุกสนานมากขึ้นเนื่องจากประกอบไปด้วยแผนผัง แผนภูมิลายเส้นต่างๆ ที่น่าสนใจ แปลกใหม่ จนทำให้เด็กเกิดความรู้สึกเรียนไปเล่นไปก่อให้ร่างกายหลั่งสารเคมีแห่งความสุข กระตุ้นความกระตือรือร้น จดจ่อกับสิ่งที่เรียน ซึ่งถือเป็นคุณลักษณะที่พึงประสงค์ของผู้เรียนในยุคนี้

ด้วยสาเหตุและปัจจัยเหล่านี้จึงเกิดการออกแบบการเรียนรู้โดยการนำเอา GO มาใช้ในTheme Home รูปแบบกิจกรรมจะเป็นอย่างไร ไปดูกันเลย

เริ่มจากกิจกรรม Who lives in your house? เป็นกิจกรรมที่ให้เด็กๆ ได้บอกเล่าถึงบุคคลในครอบครัวผ่านการใช้ GO ซึ่งเราก็จะมีตารางให้เด็กๆ สังเกตและทำความเข้าใจว่า กระดาษแต่ละสีมีความหมายอย่างไร เพื่อให้เด็กเกิดการเรียนรู้ที่เชื่อมโยงและสื่อความหมายผ่านแผนภูมิอย่างง่าย สิ่งนี้จะก่อให้เด็กมีทักษะการคิดที่ซับซ้อนมากขึ้น

จากนั้นก็แจกกระดาษสีขาวให้คนละ 1 แผ่น เราก็จะถามทีละขั้นตอนว่า "ใครอยู่กับแม่บ้าง" "บ้านใครมีสัตว์เลี้ยงบ้าง" เด็กก็จะมาหยิบกระดาษสีๆไปติดลงบนกระดาษของตนเอง (ที่ทำแบบนี้เพราะเด็กค่อนข้างมีกรอบที่ค่อนข้างกว้าง เช่น มีพี่ ฟ้า พี่ฝน อยู่กรุงเทพบ้าง อยู่หนองจานบ้าง) เราก็จะพยายามเน้นว่าบ้านที่อยู่ตอนนี้ เวลาเด็กๆ กลับบ้าน ทุกๆ วันกินข้าวกับใคร

เมื่อครบทุกขั้นตอนก็จะให้เด็กๆ เอากระดาษมาติดตำแหน่งชื่อตัวเอง

ตามมาด้วยการสอนเด็กให้รู้จัก Emergency call ให้เด็กๆ ได้รู้จักเมื่อเกิดสถานการณ์ฉุกเฉิน 

ขอบคุณบทความจาก rakluke.com/child-development-all/kid-development/item/emergency-call.html

• สอนลูกใช้โทรศัพท์เพื่อขอความช่วยเหลือ บอกวิธีปลดล็อกโทรศัพท์ให้ลูกทราบ เช่น ถ้าแม่เป็นลมหมดสติลูกต้องกดเลขอะไร หรือใช้นิ้วมือแม่ปลดล็อกโทรศัพท์ต้องทำอย่างไร
• บอกให้ลูกรู้ว่าต้องกดเบอร์อะไร หรือกด Emergency call ตรงไหน
• สอนลูกว่าควรใช้โทรศัพท์ในสถานการณ์ไหนบ้าง เช่น มีคนเกิดอุบัติเหตุ พ่อแม่หมดสติ โจรเข้าบ้าน สัตว์มีพิษเข้าบ้าน เพื่อไม่ให้ลูกโทรเล่นๆ  
• ติดเบอร์ฉุกเฉินไว้ ในระดับสายตาที่ลูกสามารถมองเห็นได้
• สอนลูกให้จำที่อยู่ บ้านเลขที่ของตนเอง 
• บอกขั้นตอนรับมือสถานการณ์ฉุกเฉิน เช่น ต้องโทรศัพท์หาใคร วิ่งออกไปนอกบ้านร้องขอความช่วยเหลือจากเพื่อนบ้าน หรือ รปภ. หมู่บ้าน 

และการสอนให้เด็กๆ รับมือกับการพลัดหลงจากผู้ปกครอง

ขอบคุณบทความจาก aboutmom.co/features/teach-your-kids-what-to-do-if-they-get-lost/21158

จากนั้นเราก็แจกกระดาษ Post-it ให้กับเด็กๆ คนละ 1 แผ่นกลับบ้าน และให้นำกระดาษแผ่นนั้นมาพร้อมกับสิ่งที่สามารถติดต่อผู้ปกครองได้ ไม่ว่าจะเป็น เบอร์โทร ชื่อผู้ปกครอง ชื่อเด็ก

เราจำลองสถานการณ์โดยการให้เด็กๆ กดเบอร์โทร ผ่านบอร์ด และโทรจริงผ่านโทรศัพท์ แต่เมื่อโทรจริงๆ ปรากฎว่าไม่มีผู้ปกครองคนไหนรับโทรศัพท์ สักคนเลย เพราะนึกว่าเป็นเบอร์มิจฉาชีพ (แกงมากกกก)

ขาดไม่ได้ก็คืองานบ้าน เราให้เด็กมาลงคะแนนสิ่งที่เคยทำช่วยคุณพ่อคุณแม่ ยอมรับเลยว่าเด็กค่อนข้างซื่อสัตย์มากกก อันไหนไม่เคยทำก็บอกว่าไม่เคยทำ แล้วก็ทำการนับคะแนน พร้อมทั้งเปรียบเทียบจำนวน มากที่สุด น้อยที่สุด และเท่ากับ

งานประจำที่ทุกคนทำในทุกๆ วัน และงานที่ไม่ค่อยได้ทำ ได้แก่ กรอกน้ำ ก่อให้เกิดกิจกรรม "ตัก เติม ตวง"

ติดตามกิจกรรมได้ที่ inskru.com/idea/-N5VU3a5b3OmMFzrTuU9

ปิดท้ายด้วย Cooking ซึ่งเราให้เด็กๆ เตรียมผลไม้มาเพื่อทำแพนเค้ก เจ้าเชื่อเรื่องเอา บักเงาะมาเฮ็ดแพนเค้กบ่ เหนือกว่าเงาะคือ แตงโมมาเป็นลูกเลยค่าาาา ยังไม่นับมังคุด ลองกองอีกนะ ฤดูกาลผลไม้แหละ ครูเข้าใจ55555+ ซึ่งกว่าจะได้แต่ละอันน้ำตาแทบตก เด็กก็ให้กำลังใจว่าหอมมากอย่างนู้นอย่างนี้ ครูก็แบบ เอาวะสู้เขาอิหญิง (เจ้าเชื่อเรื่องทำได้ทุกอย่างยกเว้นอาหารบ่555+) ก่อนกินเด็กบอก enjoy คับผมมม

ท้ายที่สุดกระบวนการเรียนรู้เป็นสิ่งสำคัญเป็นอย่างยิ่งที่จะนำเด็กไปสู่เป้าหมาย โดยอาศัยกระบวนการที่หลากหลาย GO ถือเป็นกระบวนการหนึ่งที่ค่อนข้างตอบสนองต่อความสนใจของเด็ก และส่งเสริมกระบวนการคิดที่ซับซ้อนมากขึ้น ส่งผลให้เด็กเกิดความท้าทาย พร้อมที่จะมุ่งสู่เป้าหมายอีกด้วย