สมรรถนะของอาจารย์ในระดับอุดมศึกษา
นอกจากเรื่องการวิจัย และบริการวิชาการ
ด้านการจัดการเรียนการสอนก็มีความสำคัญไม่แพ้กัน
ตามที่ได้เขียนไว้ใน EP6 (สนใจอ่านคลิกที่นี่)
และคณะกรรมการมาตรฐานการอุดมศึกษา ได้ออกประกาศ
เรื่อง แนวทางการพัฒนาคุณภาพอาจารย์เพื่อส่งเสริม
การบรรลุผลลัพธ์การเรียนรู้ตามมาตรฐานคุณวุฒิ ระดับอุดมศึกษา พ.ศ. ๒๕๖๖
แสดงให้เห็นถึงการขับเคลื่อนในเรื่องการเรียนการสอนในระดับอุดมศึกษา
การพัฒนาสมรรถนะอาจารย์ตามแนวทางการส่งเสริมคุณภาพ
การจัดการเรียนการสอนของอาจารย์ในสถาบันอุดมศึกษา (THAILAND-PSF)
เกิดขึ้นเพื่อสนับสนุนให้อาจารย์ที่มีความมุ่งมั่นตั้งใจ
ในเรื่องการจัดการเรียนการสอนได้รับการประเมินตามกรอบสมรรถนะ
โดยอ้างอิงกับแนวทางการส่งเสริมคุณภาพการจัดการเรียนการสอน
ของอาจารย์ในสถาบันอุดมศึกษา ซึ่งทุกท่านมีความรู้ในศาสตร์ของตนดีมากอยู่แล้ว
เพียงท่านประเมินตนเองเพื่อรับการรับรองความรู้และทักษะด้านการสอน
(สนใจแบบประเมินตนเองตามระดับของกรอบสมรรถนะ คลิกที่นี่)
พร้อมเอกสารเพื่อขอรับการประเมินสมรรถนะ ดังนี้
1.ประวัติของตนเองด้านการเป็นอาจารย์
2.ผลงานด้านการเรียนการสอน
3.จดหมายรับรอง (letters of reference)
4. แบบประเมินตนเอง
โดยข้อที่ 2 คือผลงานด้านการเรียนการสอน
อาจารย์ต้องเขียนเป็นความเรียง
โดยหากอาจารย์ยื่นขอรับการประเมิน ระดับที่ 1 ถึง 2
เขียนไม่เกิน 3,000 คํา หรือประมาณ 8 - 10 หน้า
หากเป็นระดับที่ 3 ถึง 4 เขียนไม่เกิน 5,000 คํา หรือประมาณ 10 - 15 หน้า
การเขียนแบบ Reflective Account of Practice (RAP)
เพื่อการสะท้อนคิด (Reflection) หลายท่านเขียนว่าไปทำอะไรมา มีกระบวนการอย่างไร
คือ What (Describing event or process)
โดยไม่ได้ลงรายละเอียดแบบ So what คือแสดง Thinking and analysis
และ Drawing conclusions ซึ่งเป็นข้อมูลสนับสนุนถึงหลักการคิดของท่าน
เพื่อแสดงให้เห็นถึงแนวคิดและการวิเคราะห์ข้อมูลต่าง ๆ ในเรื่องการจัดการเรียนรู้
ว่าเรามีหลักการและแนวคิดอย่างไร เช่น ความรู้ในศาสตร์การสอนและการเรียนรู้
ในระดับที่ 1 เรื่องการ อธิบายจิตวิทยาการเรียนรู้ และปัจจัยที่ส่งผลต่อการเรียนรู้
หากเราอธิบายเพิ่มเติมตรงนี้ชัดแบบ So What ก็จะสอดคล้องกับสมรรถนะในข้อนี้
และสามารถเชื่อมไปยัง Now what คือ Future goals and actions
ก็จะครบองค์ประกอบในการเขียนสะท้อนคิด (Reflection)
โดยเราเขียนความเรียงให้เห็นตั้งแต่ต้นน้ำ ถึง ปลายน้ำ
จากกรณีศึกษาที่ท่านยกตัวอย่างในงานเขียนของท่าน
What - So what ถึง Now what
การที่ประเทศไทย ได้นำกรอบมาตรฐานสมรรถนะของอาจารย์ในระดับอุดมศึกษา
หรือ Professional Standard Framework (PSF)
มาใช้ก็เพื่อให้อาจารย์ได้จัดกระบวนการเรียนรู้
นำสู่การเติบโต ของลูกศิษย์ เพราะเราเชื่อว่า
อาจารย์ในระดับอุดมศึกษา ท่านคือผู้ที่มีความเชี่ยวชาญในศาสตร์ของตน
หากเสริมในเรื่องความรู้ ทักษะ และค่านิยม ในเรื่องการจัดการเรียนการสอน
ก็จะเกิดการขับเคลื่อนและพัฒนาคุณภาพอาจารย์ในระดับอุดมศึกษา
ที่ครบเครื่องทั้งด้านงานวิจัย บริการวิชาการ และการจัดการเรียนการสอน
ขอเป็นกำลังใจให้เพื่อนอาจารย์ทุกท่านครับ
แท็กที่เกี่ยวข้อง
