จากประสบการณ์ในการสอบผนวกกับการอ่าน "การวัดผลไม่ได้มีแค่สอบ ครูปรับและเปลี่ยนได้" ของinskru ทำให้อยากลองปรับนำมาใช้ในห้องเรียนที่ประเมินเพื่อพัฒนาศักยภาพของนักเรียน มากกว่าที่จะตัดสินทำให้ออกแบบใบกิจกรรม "คันฉ่องส่องตน" ใช้กับรายวิชาต่างๆที่รับผิดชอบการจัดการเรียนการสอน

ขั้นตอนคือ

1. ออกแบบใบกิจกรรม "คันฉ่องส่องตน" โดยมีคำถามสำคัญ 3 คำถามคือ 1) ความรู้สึกที่ร่วมกิจกรรมในวันนี้ ที่เป็นเช่นนี้เพราะ... (เพื่อให้ครูได้ทบทวนกิจกรรมที่ใช้) 2) สิ่งที่ฉันทำได้ดีในวันนี้ (เพื่อตรวจสอบวัตถุประสงค์ของการสอนกับสิ่งที่นักเรียนทำได้ดี) และ 3) สิ่งที่ฉันได้เรียนรู้ในวันนี้ (ตรวจสอบความเข้าใจของนักเรียน)
2. เมื่อทำกิจกรรมสิ้นสุด หรือท้ายคาบ ให้นักเรียนใช้เวลาประมาณ 5 - 10 นาทีในการ ทบทวนตนเองผ่านคำถามในใบกิจกรรม "คันฉ่อง ส่องตน"
3. รวบรวม ตรวจสอบข้อมูลพร้อมให้คำแนะนำนักเรียนเป็นรายบุคคล
4. ครูสรุปผล "คันฉ่อง ส่องตน" ในภาพรวม ในคาบถัดไป เพื่อให้นักเรียนได้ทราบจุดเด่นและจุดต้องพัฒนาของตนเอง และห้องเรียน

สิ่งที่สังเกตพบในนักเรียนคือ

1. นักเรียนรู้สึกผ่อนคลายในการตอบ หรือบอกเล่าเกี่ยวกับความรู้มากกว่าจะทำแบบทดสอบหลังเรียน
2. นักเรียนที่ได้รับคำชม หรือคำแนะนำ จะมีพฤติกรรมในเชิงบวกเพิ่มขึ้น
3. นักเรียนชอบกิจกรรมนี้ โดยเฉพาะนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย

สิ่งที่อยากชวนเพื่อนๆครูให้ลองปรับการวัดและประเมินผลจากการสอบ เป็น การเขียนบอกเล่า หรือสรุปเป็นผังมโนทัศน์ จะทำให้นักเรียนสามารถสะท้อนความรู้ของตนเองได้ชัดเจนขึ้น และครูสามารถให้คำแนะนำนักเรียนได้เป็นรายบุคคล