สมรรถนะด้านความเป็นอาจารย์ ในระดับอุดมศึกษา ที่ สป.อว. ได้ประกาศ

แนวทางการส่งเสริมคุณภาพการจัดกาเรรียนการสอนของอาจารย์ในสถาบันอุดมศึกษา

และต่อมามีประกาศจากคณะกรรมการมาตรฐานอุดมศึกษา

เรื่อง แนวทางการพัฒนาคุณภาพอาจารย์เพื่อส่งเสริมการบรรลุผลลัพธ์การเรียนรู้ตามมาตรฐานคุณวุฒิ

ระดับอุดมศึกษา พ.ศ.2566 โดยสนับสนุนให้ ควอท ทำหน้าที่ฝึกอบรม - พัฒนาคุณภาพอาจารย์

และรับรองสมรรถนะอาจารย์ด้านการเรียนการสอน ตามที่ได้เคยเขียนไว้ (คลิกที่นี่)

ส่งผลถึงอาจารย์ที่สอนในคณะครุศาสตร์ฯ - ศึกษาศาสตร์ ทั่วประเทศ

เมื่อคุรุสภาสร้างเกณฑ์ ในหลักสูตรผลิตครูเพื่อรับรองปริญญา (สนใจอ่าน คลิกที่นี่)

อาจารย์หลายท่าน มีความกังวลเรื่องการเขียนเพื่อขอรับรองสมรรถนะ

แต่สิ่งที่ผมได้สัมผัสกับอาจารย์หลายท่าน พบว่าท่านได้สอนสั่งลูกศิษย์

ที่ต้องใช้สมรรถนะด้านการสอนอยู่แล้ว แต่ไม่แน่ใจว่าจะเชื่อมโยงกับศาสตร์การสอนได้อย่างไร

เพราะอาจารย์ส่วนใหญ่ มีสมรรถนะด้านการสอนในระดับอุดมศึกษาอยู่แล้ว

เพียงแต่เชื่อมโยงให้สอดคล้องกับสมรรถนะด้านการเรียนการสอนให้ถูกต้องเท่านั้นเองครับ 😄

ในหนังสือ "จากครูสอนสู่ครูโค้ช" 📘

ได้เขียนถึงศาสตร์การสอน และหลักการออกแบบหลักสูตร

ที่เชื่อมโยงกับจิตวิทยาเชิงบวก (Positive Psychology) 

เพื่อให้ง่ายต่อการอ้างอิงทฤษฏีในองค์ประกอบที่ 2 เรื่องสมรรถนะ

ที่ประกอบด้วยการออกแบบและวางแผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ และดำเนินกิจกรรมการเรียนรู้อย่างมีประสิทธิภาพ 

พร้อมเสริมสร้างบรรยากาศการเรียนรู้และสนับสนุนการเรียนรู้ของผู้เรียน รวมถึงการวัดและประเมินผล

ที่เพื่อนอาจารย์ส่วนใหญ่เขียนกันไม่ถูก และไม่รู้ว่าจะเชื่อมกับทฤษฏีหรือศาสตร์การสอนได้อย่างไร

หากเราดูระดับที่ 1 ครูที่มีคุณภาพ (Fellow Teacher) 

ในการออกแบบกิจกรรม เราต้องใช้เทคโนโลยีการเรียนรู้

ที่สอดคล้องกับผลการเรียนรู้ โดยอาจารย์สามารถนำหลักของการเรียนรู้แบบผสมผสาน

หรือ Hybrid Learning มาเขียนในแบบประเมินได้

ซึ่งในหนังสือจากครูสอนสู่ครูโค้ช ผมได้เขียนไว้ที่หน้า 181

โดยนำเทคโนโลยีการศึกษามาประยุกต์ใช้ในการสอน ดังตัวอย่างในหนังสือที่เขียนถึงการสอน

แบบ Asynchonous และ Synchronous ที่ผสมผสานกับคุณลักษณะของครูโค้ช

โดยต้องเข้าใจผู้เรียน (Empathy) ซึ่งเชื่อมโยงกับสมรรถนะการสอน

เรื่องการดำเนินกิจกรรมการเรียนรู้ได้อย่างมีประสิทธิผล

และการเสริมสร้างบรรยากาศการเรียนรู้และสนับสนุนการเรียนรู้ของผู้เรียน

เพราะอาจารย์ได้สอนในแบบที่อาจารย์เป็น

เพียงนำศาสตร์การสอน มาเชื่อมโยงให้เห็นและเขียนอธิบายในรายละเอียดให้ชัดเจน

หรือหากอาจารย์ยังไม่ได้ทดลองใช้ในห้องเรียน หนังสือจากครูสอน สู่ครูโค้ช 

ก็เป็นแนวทางสำหรับอาจารย์ในการเริ่มต้นใช้ในห้องเรียน 🩷

แล้วจึงกลับมาเขียนเพื่อขอรับรองการประเมินสมรรถนะอาจารย์ในระดับอุดมศึกษาได้ครับ

อาจารย์ท่านใด สนใจหนังสือจากครูสอนสู่ครูโค้ช

สั่งจองได้ที่ 🚀 https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeOlM8JRuDCSB5_3Hy6pzUx3ha1MFiUkVXlLUOugTkNSyQQgw/viewform