ตัวอย่างการนำไปใช้

1) ฮีโร่แห่งห้องเรียน : ให้เด็กๆ ช่วยกิจกรรมในห้องเรียน เช่น รดน้ำต้นไม้ หาเนื้อหาในหนังสือแก่เพื่อนๆ หรือหน้าที่อะไรที่ทำได้ง่ายๆ โดยให้คุณครูเปลี่ยนชื่อตำแหน่งเป็นชื่อเท่ๆ เช่น รพน้ำต้นไม้ = เจ้าแห่งสายฝน เป็นต้น จากนั้นสร้างตารางเวรให้เด็กๆ ได้ผลัดกันเป็นผู้นำ ฝึกให้รับผิดชอบหน้าที่ของตัวเอง และได้รู้สึกดีกับตัวเองอีกด้วย (สามารถอ่านวิธีนำไปใช้อย่างละเอียด พร้อมดูภาพประกอบไอเดียเจ๋งๆ ได้ที่นี่ >> https://inskru.com/idea/-Lv5g7XWN9E8WNi1eII0) 

2) บอร์ดเกม โจรสลัด ชีวิต ทางเลือก จริยธรรม ความสำคัญของศาสนา : เป็นบอร์ดเกมที่ให้นักเรียนทั้งห้องร่วมเดินทางด้วยกันบทเรือลำหนึ่ง โดยแต่ละคนจะมีศาสนาที่ตนนับถือ เริ่มจากให้ทั้งห้องร่วมกันเลือกกัปตันและรองกัปตัน ซึ่ง 2 คนนี้จะเป็นผู้นำในการตัดสินใจเรื่องต่างๆ ส่วนที่เหลือจะเป็นผู้ตามหรือลูกเรือนั่นเอง โจทย์คือ จะต้องล่องเรือไปให้ถึงจุดหมาย (ขุมสมบัติ) ภายใน 6 วัน โดยจะได้รับเงินเพิ่มวันละ 100 เงื่อนไขในการชนะคือ กัปตันและรองกัปตันรอดเพียงสองคนก็ชนะเกมนี้ได้ หรือ รอดไปหมดทุกคนก็ได้ จุดพีคของเกมนี้คือ ระหว่างทางจะเจอเหตุการณ์ต่างๆ ที่ต้องตัดสินใจร่วมกัน เช่น ลูกเรือจมน้ำ ถ้ากัปตันตัดสินใจช่วย ก็จะเสียหัวใจไป แต่ถ้าเลือกปล่อยลูกเรือทิ้งไป ก็เสียแค่จำนวนคนบนเรือ เป็นต้น (สามารถอ่านวิธีนำไปใช้อย่างละเอียด พร้อมดูภาพประกอบไอเดียเจ๋งๆ ได้ที่นี่ >> https://inskru.com/idea/-LPQaxZxUEVbXj1sbAwV) 

3) ตาม IG ของจอมพล ป. : ให้นักเรียนทำความรู้จักประวัติและนโยบายของจอมพล ป. พิบูลสงคราม ผ่านการนำเสนอในรูปแบบโพสต์ใน IG (Instagram) จากนั้นครูชวนคุยถึงผลกระทบด้านบวกและลบของแต่ละนโยบาย รวมทั้งผลสืบเนื่องของนโยบายเหล่านั้นต่อสังคมไทยในปัจจุบัน และชวนคุยถึงเรื่องการให้คุณค่ากับผู้นำ และแนวคิดการเชื่อผู้นำที่ส่งผลต่อมุมทองทางการเมืองของคนในสังคมไทย (สามารถอ่านวิธีนำไปใช้อย่างละเอียด พร้อมดูภาพประกอบไอเดียเจ๋งๆ ได้ที่นี่ >> https://inskru.com/idea/-LMcRFuxpYn5WcpicxnR) 

4) ผู้นำนันทนาการ : ส่วนที่ 1 เริ่มจากเกริ่นถึงความสำคัญของผู้นำ และชวนนักเรียนแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับลักษณะของผู้นำ ถามต่อว่า ผู้นำ และ ผู้นำนันทนาการต่างกันอย่างไร จากนั้นให้นักเรียนเขียนลักษณะสำคัญของผู้นำนันทนาการลงกระดาษ post-it คนละ 1 ข้อ และนำไปแปะตัวเพื่อนที่คิดว่ามีลักษณะตามที่เราเขียน คนที่มี post-it แปะที่ตัวมากที่สุด จะได้รับเลือกเป็นผู้นำนันทนาการ ส่วนที่ 2 ให้ผู้นำที่ได้รับคัดเลือกออกไปรอข้างนอก จากนั้นผู้สอนและผู้เรียนนัดแนะกันสร้างสถานการณ์จำลอง โดยจะมีผู้ที่รับบทบาทเป็นตัวปัญหา เช่น ไม่ให้ความร่วมมือทำกิจกรรม ชอบแย่งพูด ได้รับบาดเจ็บ เป็นต้น และให้ผู้นำแต่ละคนมานำกิจกรรม และแก้ไขสถานการณ์ที่เกิดขึ้น หลังจบกิจกรรม ให้ผู้นำสะท้อนตนเอง และให้เพื่อนๆ ช่วยให้ข้อเสนอแนะด้วย (สามารถอ่านวิธีนำไปใช้อย่างละเอียด พร้อมดูภาพประกอบไอเดียเจ๋งๆ ได้ที่นี่ >> https://inskru.com/idea/-LYR7euKjkC4_uWMz1jI) 

5) Reflect me เป็นกระจกให้เพื่อน : ให้นักเรียนจับคู่ A และ B ยืนหันหน้าเข้าหากัน ให้ A ทำท่าทางอะไรก็ได้ ส่วน B จะต้องทำท่าทางตาม A เหมือนเป็นเงาในกระจก เสร็จแล้วให้สลับหน้าที่กันระหว่าง A กับ B ต่อมา ให้ A ชูนิ้วชี้ขึ้นมา จะลากนิ้วชี้ไปไหนก็ได้ ส่วน B จะต้องมองตามนิ้วของ A รอบสุดท้าย ให้รวมคู่กัน 2 คู่เป็น 4 คน เลือก 1 คนเป็นผู้นำคนแรก ให้ชูนิ้วเหมือนที่ A ทำตอนแรก ลากนิ้วชี้ไปไหนก็ได้ คนที่ 2 ต้องมองตามนิ้วชี้คนที่ 1 ส่วนคนที่ 3 มองตามนิ้วชี้คนที่ 2 และคนที่ 4 มองตามนิ้วชี้คนที่ 3 เมื่อจบกิจกรรม ชวนนักเรียนสะท้อนความรู้สึกของการเป็นผู้นำและผู้ตาม (สามารถอ่านวิธีนำไปใช้อย่างละเอียดได้ที่นี่ >> https://inskru.com/idea/-LOIhlkIPZHCY-7uA9dT)